한국의 교육현실 평가와 해결방안 -독일과의 비교를 중심으로-

소개

독일의 교육제도에 대한 EBS 다큐를 보고 한국교육의 현실과 해결방안을 독일의 교육에서 찾는 과제였습니다.

목차

1. 서론

2. 한국과 독일 비교
1) 선행학습
2) 진로교육제도

3. 교육 현실에 대한 해결방안

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라는 학업성취도와 대학진학률에 비해 취업률은 매우 낮은 편이다. 진로 진학에 대한 고민 없이 앞만 보고 달린 학생들에게 또다른 벽이 있는 것이다. 이에 대해 독일의 직업 연계 교육 제도가 현재 한국의 교육현실에 새로운 방안을 제시해 줄 수 있을 것이라 생각했다. 지금부터는 한국의 교육과 독일의 교육을 비교하며 교육 현실에 대해 생각해보고 나아가야할 방향을 잡아보려고 한다.

Ⅱ. 본론 – 한국과 독일 비교
1) 선행학습
우리나라는 OECD 국가 중 학업성취도 2위에 다다를 정도로 뛰어난 학업 능력을 가지고 있다. 그러나 청소년 행복 지수는 최하위권에 속해있다. 한국 사회에서 남들보다 뒤쳐진다는 사실은 부끄러운 일이다. 한국의 아이들은 자기소개를 해보라고 하면 이름, 나이 그리고 가족관계에 대해 말한다. 한국의 유교와 공동체 관념이 만들어낸 관계적 성향이다. 자신이 소속된 공동체에 부합하려는 성향은 타인의 시선에 자신을 맞추는 공부를 하게 만들었다.

참고자료

· KBS1, 『공부하는 인간– 오래된 욕망』,https://www.youtube.com/watch?v=fmWno7ReWdc
· KBS1, 『공부하는 인간– 공자의 후예』,https://www.youtube.com/watch?v=tGAv8Aa3050
· KBS1, 『공부하는 인간– 질문과 암기』,https://www.youtube.com/watch?v=523pj7RA6qA
· EBS, 「공부 못하는 나라 독일」,『지식채널e』, https://www.youtube.com/watch?v=VjeL43D4oZQ
· 통계청, 「사회조사 : 전공과 직업의 일치도」
· 한국교육개발원, 「고등교육기관 졸업자 공공 DB연계 취업통계조사」