동기의 기능과 원리, 내재적 동기와 외재적 동기

목차

I. 동기의 기능
1. 동기와 행동
2. 동기의 기능
1) 시발적 기능
2) 지향적 기능
3) 강화 기능

II. 내재적 동기와 외재적 동기

III. 동기의 일반적 원리
1. 교육에 필요한 동기화된 행동
2. 동기유발을 위한 분위기 조성

참고문헌

본문내용

I. 동기의 기능
1) 동기와 행동
동기는 행동을 설명하는 매개변인으로 간주된다. 어떤 행동의 결과를 놓고 흔히 우리는 그 행동의 동기가 무엇인가를 따지려 드는 것이다. 동기와 행동 간의 관계는 다음의 도식에서 보는 바와 같다.

여기서 욕구(need)는 개체의 어떤 결핍, 결함 상태로, 이로 인해 정신적, 신체적인 긴장상태가 유발되는 현상이라 할 수 있다. 그리고 욕구와 동기를 매개하는 중간과정으로 흔히 동인(drive)이라는 개념을 쓰는데 이는 욕구가 행동을 촉진시키는 면을 일컫는다. 즉, 욕구에 의해 행동촉진이 형성되기까지의 관정을 일컫는 말이다.
동기(motivation)는 동인(추동이라고도 함)이 어떤 목표에 대한 방향성을 가진 것을 일컫는다. 즉 유기체가 내부로부터 움직여서 목표 추구를 위한 행동을 하게 하는 개체의 조건, 또는 태세를 이르는 말이다.
동기는 (1) 행동의 방향성을 제시하고, (2) 행동의 강도를 결정한다. 욕구이론에 의하면 행동의 방향성과 강도는 욕구 상태의 성질이 여하하냐에 따라 영향 받는다고 한다. 개인이 욕구를 가졌다 함은 무언가가 결핍되거나 필요한 상태이다.
물에 대한 욕구를 가겼다 함은 갈증이 나고, 그래서 물이 필요한 상태이다. 개인은 물을 구하고자 한다. (물을 구하고자 하는)행동의 강도는 갈증 상태가 여하하냐에 달려 있다.
욕구는 개개인의 동기에 영향을 미친다. 그러나 그것은 단지 영향만을 미칠 뿐이지 동기를 전적으로 설명해주는 개념은 아니다. 동기는 부분적으로는 회부 환경의 영향을 받기 때문이다. 동기에 대한 외부적 영향력을 머레이(Murray, 1962)는 압력(Press)이라 명명한 바 있다.
따라서 동기는 내부적 욕구와 외부적 압력의 영향을 받아 움직여 행동을 일으킨다. 그러나 일반적인 견지에서는 자발성을 띤 행동만을 동기화 되었다고 한다. 여하튼 동기가 내부적 욕구와 외부의 압력에 영향 받는다는 사실은, 스스로에 의해 발동되는 내재적 동기와 외부의 칭찬이나 질책에 의해 부여되거나 유발되는 외재적 동기의 근거가 되는 것으로 볼 수 있을 것이다.

참고자료

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· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003