[교육 실습 후기] 교생 실습 소감문

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목차

[교육 실습 후기] 교생 실습 소감문

Ⅰ. 4주간의 교생실습
1) 교생 나가기 전의 마음

2) 교생 1주차
3) 교생 2주차
4) 교생 3주차
5) 교생 4주차

Ⅱ. 교육실습을 마치며

본문내용

[교육 실습 후기] 교생 실습 소감문

[교육 실습 후기] 교생 실습 소감문

[교육 실습 후기] 교생 실습 소감문

4) 교생 3주차

11일째

드디어 3주차 수업실습이 시작되었다. 1학년 6반의 수업을 1차시씩 모두 실습한다. 첫 수업실습은 4반의 수업이었다. 첫 수업이라 긴장을 많이 해서 수업내용전달이 쉽지 않았다. 말을 빨리해서인지 수업이 3분정도 일찍 끝났다. 또한 학생의 예상치 못한 질문에 당황도 하였다. 45분이 정말 어떻게 지나갔는지 모를 정도로 긴장한 것 같다. 담임선생님께서는 판서를 하지 않은 것, 좀 더 다양한 예를 들어주는 것 등의 지적을 해주셨다. 다음 수업실습까지 3시간 동안 개선을 위해 수업자료의 수정을 계속 하였다.

5교시에는 담당학급인 2반 수업을 실습하였다. 담당학급이라서 그런지 수업분위기가 다소 산만했다. 하지만 첫 수업엣 사용하지 않았던 판서를 사용하여 정리를 해주고 팔기를 시켰더니 학생들의 집중도가 상당히 높아지는 것을 확실히 느꼈다. 담임선생님께서는 학생들이 초등학교에서는 칠판을 이용한 수업을 많이 하지 않고 멀티미디어 활용수업에 익숙하기 때문에 필기능력이 많이 부족하기 때문에 판서를 이용하는 것이 매우 중요하다고 조언해주셨다. 그리고 발표에 대학 학생들의 자발적인 참여가 부족한데 방법을 고안해봐야겠다고 생각했다.

수업실습 첫날 확실히 느낀 것은 수업을 진행하는 것은 정말 쉽지 않다는 것이다. 비록 두 시간의 수업실습이었지만 개선해야할 점을 나 스스로 절실히 느낄 수 있었다.

12일째

과학의 날 행사가 오전 내내 진행되었다. 내가 맡은 부분은 물로켓 발사 대회를 과학 선생님을 도와서 진행하는 것이다. 학생 한 명과 같이 줄자를 가지고 기록을 측정하였다. 추운 날씨에도 물구하고 학생들이 적극적으로 참여하는 모습이 정말 보기 좋았다. 물로켓 발사대회 후 가정실에서 학생들의 고무동력기 제작을 도와주었다. 확실히 여학생들이 고무동력기 제작에 서툴렀다. 나도 고무동력기를 만드는 것을 오랜만이라 학생들을 도와주는데 애를 많이 먹었다.

5교시에는 1반의 수업실습을 하였다. 3번째 수업실습이라 그런지 보다 자연스럽게 수업을 진행할 수 있었다. 학생들이 조용한 분위기에 수업에 적극적으로 임해줘서 저도 수업을 진행하는 내내 힘이 났다. 이번 시간에는 담임선생님의 조언대로 교실 앞에서만 수업을 진행하지 않고 수업 중간에 교실을 돌아다니면서 조는 학생이나 수업 외의 다른 행동을 하는 학생들을 확인하고 수업에 참여시켰다. 또한 수업 내용의 이해를 위해서 학생들의 행동으로 예를 들어보았다.

13일째

이날로써 3시간의 수업실습을 함으로써 1학년의 모든 반에서 1차시의 수업실습을 마쳤다. 같은 내용의 수업이라도 수업분위기, 수업 진행속도, 수업참여도 등이 모두 다르다는 것을 느꼈다. 특히, 오늘 수업실습을 한 3반의 경우는 수업분위기가 매우 산만해서 수업진행에 매우 애를 먹었다. 수업 장악력이 수업에 중요한 조건 중 하나라는 것을 확실히 느꼈다. 첫 수업에서는 많이 긴장했는데 어느덧 학생들과의 수업시간을 즐기게 된 내 모습을 발견할 수 있었다.

참고 자료

없음