교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.

소개

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육자로서 왜 교육방법을 배워야 하는가?
1) 코메니우스가 말하는 교육, 교육방법의 필요성
2) 우리나라의 아동미술교육, 교육방법의 필요성
2. 교재 1장부터 4장까지
1) 1장 교육공학의 개념 및 영역
2) 2장 교육공학의 역사적 발전과정
3) 3장 교육공학의 이론적 기초
4) 4장 교수체제설계

Ⅲ. 결론, 교육자로서 왜 교육공학을 배워야 하는가?

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본문에서는 이러한 우리사회의 교육의 문제점을 생각해보며 교육공학에 대해서 살펴보도록 하겠다.
교육공학 교재에서 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고 각각의 주제에 관한 내용을 요약하며 본인의 생각을 적도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 교육자로서 왜 교육방법을 배워야 하는가?
1) 코메니우스가 말하는 교육, 교육방법의 필요성
코메니우스는 “모든 사람들에게 모든 것을 가르치는 완전한 기술과 각 기독교국가에서의 모든 공동체, 도시와 마을에 학교를 세우고 그 곳에서 어떤 사람도 예외 없이 학습을 하여야 한다고 말하고 있다.
아이들이 빠르게, 즐겁고 철저하게 모든 지식으로 가르침을 받으면서 선한 덕성에로 이끌어지고 신앙으로 채워지며 이러한 방식으로 젊은 시절에 현세와 내세의 삶에 필요한 모든 것이 가르쳐지도록 하기 위한 확실하고 탁월한 방법이다” 라고 대교수학에서 말하고 있다.
이처럼 대교수학은 우리의 모든 아이들이 교육을 통해서 이 사회에서 살아갈 수 있도록 하는, 밑거름을 배울 수 있도록 만들어야 한다는 것이다.
교육은 인간이 되기 위해서 필요한 것이다. 교육을 통해서 인간이 되는 첫걸음을 받고 교육을 통해서 현실을 배우고, 교육을 통해서 미래에 힘차게 도전할 수 있는 지식과 슬기를 배워야 하는데, 지금은 그저 좋은 대학교에 진학을 하기 위한 교육이 되어버린 것이다.
이러한 오늘날의 모습이 코메니우스가 말하고 있는 교육은 아닐 것이다. 이제 부터라도 좋은 대학교에 아이들을 보내는 것에 목적을 두는 것이 아니라 우리 아이들이 좋은 인성을 배우고 참된 인간이 될 수 있도록, 이 사회에 나가서 밑거름이 될 수 있는 교육을 실시해야 한다고 생각한다.
이를 위하여 교육자들은 우리 아이들에게 좋은 교육이 무엇인지를 알고 실천하기 위해서는 다양한 교육방법을 배워야 한다. 한 사람 한사람이 다르듯이, 교육도 다르게 가르쳐야 하는 것이다.

2) 우리나라의 아동미술교육, 교육방법의 필요성
우리나라의 아동미술교육은 창의력이나 교육적인 흥미보다는 무조건적인 교육을 하고 있다

참고자료

· 코메니우스, 대교수학, 교육과학사, 2007
· 임철일, 임정훈, 이동주, ‘교육공학’, 한국방송통신대학교출판부, 2011