사회복지 프로그램) 학교폭력에 대한 지역사회 인식 제고와 청소년의 실질적인 변화를 위한 학교폭력예방 프로그램

소개

사회복지 프로그램) 학교폭력에 대한 지역사회 인식 제고와 청소년의 실질적인 변화를 위한 학교폭력예방 프로그램입니다.
사회복지 프로그램 개발과 평가 및 사회복지공동모금회 프로포절 작성 형식을 따라 작성하였습니다. 잘 활용하셔서 좋은 성과 거두세요^^*

목차

1. 사업명

2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황

3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역
2) 서비스 대상
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정)
4) 실인원수

4. 사업 목적 및 목표

5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획

6. 예산계획

7. 향후운영계획

8. 참고자료

본문내용

1) 대상자 욕구 및 문제점
우리나라는 급속하게 경제성장을 하며 많은 발전을 하고 물질적인 풍요로움을 누리며 살아가게 되었다. 절대적 빈곤은 벗어나게 되었지만 상대적인 빈곤을 느끼며 금 수저, 흙 수저란 신조어가 생길 정도로 정서적으론 남들과 비교하고, 물질만능 주의가 팽배하고 있다. 청소년 시기에 배워야할 가치관과 문화는 점점 사라지고, 어른들의 물질만능과 권력문화와 향락주의 등 여러 가지 사회적 문제들이 청소년들에게 나타나고 있다. 그 중 학교폭력 문제는 사회 전반의 문제로 대두 되고 있으며 2004년에는 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률이 제정되었다. 그 후 계속하여 여러 가지 학교폭력에 관한 예방프로그램들과 학교폭력 특별법을 제정하기도 하고, 스쿨 폴리스 제도를 운영하는 등 학교폭력을 근절하기 위하여 노력하고 있다. 또한 매년 3월과 10월 2회 학교폭력 실태 전수 조사를 하고 있다.

모든 청소년이 익명으로 학교폭력에 대한 설문조사를 하고 있다(교육부, 2016). 하지만 그럼에도 불구하고 학교폭력의 문제는 사라지지 않고, 시간이 흐를수록 학교폭력이 더욱 악랄해지고 그 피해는 점점 커지고 있다. 신체적 폭력뿐만 아니라 이제는 SNS상으로도 따돌림을 하는 등 정신적 고통을 주는 정서적 폭력도 가해지고 있다. 피해자는 이러한 고통을 겪다 극단적인 선택을 하기도 한다. 이러한 사건 사고들은 매스컴을 통하여 퍼져나가게 되고 많은 사람들의 마음을 애통하게 하기도 한다.

학교폭력은 이제 정부를 비롯하여 사회와 학교, 학부모 등 모두가 함께고 민해야 할 만큼 빈도와 정도에 있어서 매우 중요한 사회적 이슈가 되었다(오혜영, 2009).지금 현재의 여러 가지 학교폭력 예방프로그램과 정부의 정책과 사회단체의 방법들은 학교폭력의 실태를 반영하기보다, 단속과 처벌 위주의 단기적인 방법들이 현재의 상황이다. 지금 시행되고 있는 모든 예방 대책들은 추상적이고 사변적인 이론에 근거해서는 안 될 것이다.

참고자료

· 사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
· 프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
· 사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
· 사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
· 사회문제론 박 정호 여 진주 신정
· 보건복지가족부