평생교육방법론 - 가상의 학습자, 기관, 학습 주제 등을 설정하고 이에 알맞은 교수방법과 매체를 사용하여 1회차 수업계획서를 작성하세요.

저작시기 2017.07 |등록일 2017.08.04 | 최종수정일 2018.12.21 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,800원
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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서론
평생교육이란 무엇인가? 평생교육의 정의는 학자마다 다르게 하는데, 평생교육이란 한 인간이 태어남부터 죽을 때까지의 생애에 걸친 교육과 개인 및 사회 전체의 교육의 총합이라고 본다. 한국에서 평생교육은 1980년대에 이르러서야 대학의 한 부분, 새로운 역할로 받아들여지게 되었다. 현재 한국 대학에서의 평생교육은 학습자의 요구에 따라 다양함을 내포하고 있기 때문에 이러한 학습자들에게 꼭 필요한 다양한 프로그램이 개발되어야 한다고 본다. 이를 위해선 학습자의 요구를 정확히 알고 이에 맞는 수업이 진행될 수 있도록 해야 한다. 그렇지 않으면 수강생을 만족시키기 어려울 것이며, 교육방법에 있어서도 소비자에 적합한 환경과 교육이 실시되어야 할 것이다.
본 연구는 평생교육에 있어 가상의 학습자, 기관, 학습 주제 등을 설정하고 이에 알맞은 교수방법과 매체를 사용하여 1회차 수업계획서를 작성할 것이다. 교수 방법과 매체는 주제와 학습자 등의 관련성을 고려하여 선정할 것이고, 수업 계획서는 교수방법과 매체를 어떻게 사용할지에 대해 자세히 논할 예정이다.

참고 자료

장명희, 권성연, 전문대학의 교수 학습 방법 우수 사례 분석 및 시사점, 한국직업능력개발원
한승진, 양승규, 김영문, 차경문, 황창주, 대학 평생교육 학습자의 참여동기와 참여 정도 및 만족도의 관계연구
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