타바(Taba)의 교육과정 개발모형

최초 등록일
2017.08.03
최종 저작일
2017.06
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목차

1. 개관
2. 타바의 귀납적 교육과정 개발모형

본문내용

1. 개관
타바(Hilda Taba)는 타일러(Tyler)의 기본 모형을 보완한 교육과정 개발모형을 제시하였다. 타바는 Tyler의 모형이 현장과 괴리가 있음을 지적하고 보다 현실적이고 이론과 실제가 연계될 수 있는 교육과정 개발체계가 있어야 함을 주장하였다. 고로 타바는 실제 교육현장에서 맞닥뜨리는 교사가 교육과정을 개발할 필요성을 강조하였으며 여기서 이루어지는 개발은 교수-학습 단원의 개발로부터 시작되어야 한다고 역설하였다. 타바의 이러한 모형은 개발자들이 따라야 할 절차를 제시한다는 점에서 처방적 모형이며 단원 개발에서 시작하여 교과 형성으로 진행된다는 점에서 귀납적 모형이라고 할 수 있다.

2. 타바의 귀납적 교육과정 개발모형
타바의 귀납적 교육과정 개발모형은 교수-학습의 단원 제시, 시험단원 검증, 개정 및 통합, 단원의 계열화, 새단원 정착의 순서로 이루어진다고 보았다.

참고 자료

없음

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