타바(Taba)의 교육과정 개발모형

목차

1. 개관
2. 타바의 귀납적 교육과정 개발모형

본문내용

1. 개관
타바(Hilda Taba)는 타일러(Tyler)의 기본 모형을 보완한 교육과정 개발모형을 제시하였다. 타바는 Tyler의 모형이 현장과 괴리가 있음을 지적하고 보다 현실적이고 이론과 실제가 연계될 수 있는 교육과정 개발체계가 있어야 함을 주장하였다. 고로 타바는 실제 교육현장에서 맞닥뜨리는 교사가 교육과정을 개발할 필요성을 강조하였으며 여기서 이루어지는 개발은 교수-학습 단원의 개발로부터 시작되어야 한다고 역설하였다. 타바의 이러한 모형은 개발자들이 따라야 할 절차를 제시한다는 점에서 처방적 모형이며 단원 개발에서 시작하여 교과 형성으로 진행된다는 점에서 귀납적 모형이라고 할 수 있다.

2. 타바의 귀납적 교육과정 개발모형
타바의 귀납적 교육과정 개발모형은 교수-학습의 단원 제시, 시험단원 검증, 개정 및 통합, 단원의 계열화, 새단원 정착의 순서로 이루어진다고 보았다.

참고 자료

없음