놀이치료이론

목차

I. 정신분석이론
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 성기기

II. 인지발달이론

III. 사회학습이론

본문내용

놀이치료 이론
놀이는 개념, 정의, 발달, 종류, 기구, 교육, 기술, 장소 등 여러 가지 조건들이 포함되어 있다. 놀이치료는 상담과 동일 개념으로 사용한다. 그 이유는 아동들에게 '상담'의 한계가 많기 때문에 놀이치료 개념을 사용하였다. 어린 아동에게 '상담'대신 '놀이'라는 매개를 사용하여 접근하였다.
아동들에게 심리치료 방법들은 그 명칭이 어떻든 간에 모두 '놀이치료' 라고 생각하면 된다. 예컨대 음악치료는 음악놀이치료, 미술치료는 미술놀이치료 개념을 수정하여 사용할 수 있다. 또한 행동수정이나 작업치료 등도 놀이를 자주 이용한다. 놀이 방법을 이용하지 않으면 실제로 아동의 심리치료 접근은 어렵기 때문이다(이보연, 2006). 그러나 치료방법이 치료자의 전공배경에 따라 각각 다른 방향으로 선택하기 때문에 그 차이를 규정하기는 어렵다. 예를 들면, 아동의 발달 문제를 치료하기 위하여 놀이를 이용하는 것을 놀이치료라고 말하면 치료자의 개인 전공에 따라 다양한 이론이나 접근방법들을 선택할 수 있다.

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016