[아동상담심리치료] 아동심리치료(놀이치료, 접촉치료, 심리운동치료, 인지치료, 동물매개치료, 행동치료, 미술치료, 음악치료, 원예치료, 아로마치료)

목차

I. 아동상담심리
II. 놀이치료
III. 접촉치료
IV. 심리운동치료
V. 인지치료
VI. 동물매개치료
VII. 행동치료
VIII. 미술치료
IX. 음악치료
X. 원예치료
XI. 아로마 치료
XII. 치료교육
참고문헌

본문내용

최근 아동임상에서 일하는 전문가들은 아동상담은 아동심리치료의 방법과 동일한 개념으로 사용하고 있다.
심리치료는 정신의학에서 시작한 성인정신치료, 정신분석치료들이 아동상담으로 확대되었다.
이미 아동 상담의 한계를 극복하기 위하여 놀이치료를 도입하여 그 관계는 역사적으로 밀접한 개념이라 할 수 있다.
아동상담학이 심리치료의 기본 철학, 원리, 방법을 모두 포함한 개념이기 때문이다.
놀이치료 개념도 상담학에 뿌리를 두고 심리치료의 내용도 상담을 기본적인 방법으로 사용하기 때문에 모두 동일한 개념으로 사용할 수 있다.
아동정신치료, 아동정신분석, 아동놀이치료, 아동심리치료 개념들이 모두 상담학을 동일하게 인정할 만한 이유가 있으나 상담실에 오는 아동이 너무 어리거나 기질적인 문제를 가진 아동의 요구가 상담의 한계가 있기 때문에 놀이치료 개념을 병행하여 사용하고 있다.
이러한 변화를 심리치료의 역사에 근거해서 설명하기는 어렵지만 학교 또는 병원에서 사용한 상담의 개념은 아동상담학의 발전과 아동심리치료 개념과 통합되어 각 분야에서 임상전문가들이 사용하는 개념에는 차이가 있을 수 있다.
성인에게 사용한 정신치료가 상담학에 영향력을 주지는 않았다.
그러나 전문가들이 아동상담 개념보다는 놀이치료 개념을 더 익숙하게 사용하고 있다.
최근 아동상담학의 이론적 관계에서 학문의 차별을 논의하기 시작하였다.
즉 아동정신치료에 도입한 놀이치료는 아동심리학과 아동심리치료 개념으로 분화되면서 아동심리치료 개념은 아동상담 개념과 통일 개념으로 정착되기 시작하였다.
이제 놀이치료는 성인상담에서, 아동상담에서, 아동정신치료에서, 아동놀이치료에서 공통적으로 사용하고 있다. 그 기원이 어디에서 시작하건 상담과 놀이치료는 전문가들이 모두 심리치료 개념으로 사용하고 있다.
아동상담과 심리치료는 전문가들이 사용하는 여러 전공이나 훈련에 따라 사용하는 개념에서 차아가 있을 뿐이다.
예컨대 교사들은 심리치료 개념을 사용하기에 거리가 있다고 생각한다. 그러나 심리치료전문가와 아동상담전문가는 따로 따로 사용하는 방법이 있는 것이 아니라 교육이나 훈련배경에 따라 다양한 방법이나 기술을 이용하여 치료방법으로 접근하고 있다.

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016