교육심리 특수학습자와 학습자의 다양성

최초 등록일
2017.06.14
최종 저작일
2012.09
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목차

1. 영재교육
2. 특수교육
3. 학습유형
4. 성차, 다문화

본문내용

1. 영재교육
특수학습자란 특별한 교육을 받아야 하는 자이며, 정상지능의 분포범위를 벗어난 영재와 박약 지능을 가진 자들이다.
타고난 지능은 능력의 영역을 지칭하는 말로 수학이나 과학 같은 학문적 영역에서의 잠재력을 가진 사람과 관련 있고, 재능은 성취의 영역을 나타내어 음악이나 미술 같은 예술 영역에서 높은 성취를 보여주는 사람과 관련되어 있다.
영재에 대한 사람들의 생각은 시대에 따라 변한다. 요즘, 영재성의 개념을 규정함에 있어서 가장 널리 인지되고 있는 것은 Renzulli의 이론이다. 영재성은 특정한 영역에서 평균 이상의 높은 능력과 창의성, 강한 과제집착력이 서로 복합적으로 작용하는 심리학적인 특성을 의미한다.
Betts와 Neihart는 수년간의 연구를 통하여 영재에 대한 여섯 가지 유형을 만들었다. 여기에는 성공적인 유형, 발산적인 유형, 잠복되어 있는 유형, 중도탈락 유형, 중복낙인 유형, 자율적 학습자 유형이 있다.

참고 자료

없음

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