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1. 풀러(Fuller)의 교사발달이론
교사발달에 관한 지배적인 접근은 60년대 발과 70년대 초에 행해진 Fuller등에 의해 행해진 교사관심사 발달이론이라 할 수 있는데, 이들은 교사의 인성적, 상황적 특수성에 대한 정보를 제시해 줌으로써 교사들의 문제를 적절히 개념화하고 개별화된 교사발달 프로그램을 계획하는데 새로운 기초를 제공하였다.
2. 자아효능감
자아효능감의 개념은 한 개인이 자기 자신에 대해서 가지는 신념이 자신의 행
동에 미치는 영향으로 기대되는 상황 또는 활동에 요구되는 행동을 자신이 얼마나 잘 수
행할 수 있는지에 대한 판단과 개인이 가진 실제적인 지식이나 기술보다는 자신의 능력
에 대한 개인의 신념이다
3. 교사 관심사 평정척도
로요와 슈가와라(A.A.Arroyo & A.I.Sugawara,1983)의 유아교사 발달단계를 적용하고 유아
교육실습생의 관심사를 측정하기 위한 척도참고자료
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