영아기 지각발달(영아의 시각발달, 청각발달, 미각-후각-촉각발달)

목차

I. 영아의 지각 연구방법
1. 지각선호법
2. 습관화-탈습관화 모형
3. 놀래주기 모형
4. 빨기 관찰법

II. 시각발달
1. 지각적 항상성
1) 모향 항상성
2) 크기 항상성
3) 색깔 항상성
2. 깊이지각

III. 청각발달

IV. 미각, 후각, 촉각 발달

참고문헌

본문내용

지각발달은 인간의 생존과 적응에 중요한 생태적 가치를 갖는다. 출생 후 아기가 생존과 적용을 위해서는 주변 환경과 환경 내의 여러 대상을 정확하게 인식하고 변별하는 일이 매우 중요하다. 이러한 인식의 기초가 되는 것이 지각이다. 지각이란 감각기관으로 들어오는 자극에 통합성을 부여하여 경험으로 자각하기까지의 과정을 의미한다.

I. 영아의 지각 연구방법

(1) 지각선호법
지각선호법은 영아가 특정 사물에 주의를 기울이는 정도(지각선호)에 차이가 있다는 것을 가정한 검사방법이다. 영아가 두 종류의 자극 중 한 종류의 자극을 더 오랫동안 주시했다고 하면 영아는 그것을 더 좋아하며 두 종류의 자극을 변별할 수 있다는 것을 의미한다.
이 방법은 시지각을 이용해 간편하고 효과적으로 영아의 선호를 검사할 수 있다는 장점이 있지만 영아가 어떤 자극에 대해 같은 선호 반응을 보일 때 대상을 변별할 수 없어서 그런 것인지 아니면 제시된 자극 모두에 흥미가 있어서 그런지 판단할 수 없다는 단점도 있다.

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016