도덕이론발달 콜버그 길리건

목차

1. Kohlberg이론
2. Gilligan 이론
3. Kohlberg이론 Gilligan 이론비교

본문내용

1. Kohlberg이론
1) Kohlberg의 생애
• 1927년 뉴욕에서 태어남
• 박사과정 중에 Piaget의 이론에 영향을 받아 도덕성발달에 관심을 갖게 됨
• 1962년부터 1968년까지 교수로 재직, 1968년 이후부터 하버드대학교 교수로 자리를 옮겨 학문연구와 후학 양성에 매진함
• 1987년 60세에 사망
• 대표적인 저서 : 『도덕성발달의 의미와 측정』(1979), 『도덕성발달의 철학』(1981) 등

2) Kohlberg이론의 특성
• 아동의 도덕 판단이 일정한 단계를 거치면서 발달한다는 Piaget의 주장에 동의하면서 각 단계를 세분화 함
• 문화나 사회마다 도덕적 신념이나 가치의 내용이 다양하기 때문에 도덕성의 내용보다는 도덕적 사고구조에 중점을 둠

<중 략>

1단계(주관화 – 처벌과 복종지향)
이 단계는 벌과 복종에 의한 도덕성을 발달시키는 단계로서 구체적이고 외부적인 결과만으로 도덕적 판단을 하며, 벌이나 고통을 피하기 위해서 도덕적 행위를 하는 단계이다.

참고자료

· 권향임, 김나영 외 저, 인간행동과 사회환경, 창지사 2013
· 엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
· 최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
· 김세진, 주솔로몬 외 저, 사회복지가 말하는 사회복지사, 부키 2013
· 이영실, 나임순 외 저, 인간행동과 사회환경, 창지사 2013