도덕성의 발달 레포트

소개글

발달심리학 도덕성 단원 발표를 맡아 정리한 레포트입니다.
여러 개론서를 참고하였고, 도덕성 관련 이론들을 사례를 통해 소개하였습니다.
A+ 받은 자료로 과제에 참고하시면 많은 도움이 될 것 같습니다.

목차

1. 도덕적 사고 발달
1) 피아제의 도덕성 발달 이론
2) 콜버그의 도덕성 발달 이론
3) 길리건의 도덕성 발달 이론

2. 도덕적 행동 발달
1) 자기 통제 능력
2) 도덕적 행동과 상황의 관계

3. 도덕적 정서 발달
1) 프로이드와 도덕적 정서
2) 아동의 죄책감의 측정

4. 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인
1) 부모
2) 또래
3) 학교

5. 공격성 발달
1) 공격성의 종류
2) 공격성의 성차
3) 공격성에 영향을 미치는 요인

6. 친사회적 행동의 발달
1) 친사회적 행동을 위한 기본적 능력
2) 친사회적 행동의 성차
3) 친사회적 행동에 영향을 미치는 요인

본문내용

* 도덕성
- 양심이라고도 불리며, 개인이 선과 악을 구별하여 이에 따라 행동하고자 하는 것
- 도덕성의 발달은 선과 악에 대한 규범을 개인의 사고와 행동, 정서에 적용하는 과
정을 뜻함
- 도덕성이 발달하기 위해서는? 도덕적 사고, 도덕적 행동, 도덕적 정서의 발달 모두
필요

1. 도덕적 사고 발달
* 도덕적 사고
- 무엇이 옳고 그른 것인지 추론하는 능력
- 도덕적 사고 발달을 설명하는 대표적 이론 : Piaget와 Kohlberg의 도덕성 발달 이론
→ 도덕적 추론 능력의 발달 단계 순서는 동일, 발달하는 속도 차 有

1) Piaget의 도덕성 발달 이론
(1) 개관

피아제는 도덕성 발달이 인지발달에 병행하며 단계별로 발달한다고 보고, 도덕발달을 인지발달과 거의 같은 방식으로 연구하였다. 즉, ‘아동의 도덕적 판단 능력은 어떻게 발달하는가?’에관심을 가지고, 아동에게 도덕적 갈등 상황(moral dilemma)의 문제를 제시한 후 아동의 도덕적 추론과 판단 능력을 연구한 것이다. 피아제는 아동에게 이야기를 들려준 후, 아동에게 두 이야기 속 주인공 중 누구의 행동이 더 나쁜지 질문하였고 아동의 대답에 기초해 세 가지로 구성된 도덕성 발달 단계를 제시하였다. 피아제가 제시한 도덕성 발달의 세 단계는 타율적 도덕성 단계-전환기-자율적 도덕성 단계로 나뉜다.

(2) 도덕성 발달 단계에 따른 도덕적 사고

□ 타율적 도덕성 단계
- 만 4~7세의 아동
- 교사나 부모처럼 권위 있는 사람에 의해 만들어진 규칙은 절대 변할 수 없다고 믿음-> 규칙은 무조건 지켜야 하는 것이다.
- 다른 사람의 행동의 의도는 고려하지 않고, 행동에 의한 결과만을 가지고 옳고 그름을 판단함
- 내재적 정의: 어떠한 상황이나 이유에서든 나쁜 행동을 한 사람은 벌을 받아야 함 -> 내재적 정의에 대한 믿음을 가짐
- 규칙에 일치하면 선이고, 규칙에 어긋나면 악이다.

유라와 샛별이 중 누가 더 나쁠까? 행동의 의도와 관계없이 결과만을 고려함. 컵을 많이 깬 사람이 더 나쁨. 15개의 컵을 깬 유라가 1개의 컵을 깬 샛별이보다 더 나쁨.
□ 전환기
- 만 7~10세의 아동
- 어른들보다는 또래와 많은 시간을 보내며 다양한 놀이 활동을 하게 됨, 놀이의 규칙이 상황에 따라 유동적으로 변할 수 있다고 생각함.

참고 자료

없음