학습자중심 교육과정의 개념, 교육과정, 학습자중심 교육과정의 특성과 수업환경변화, 수업모형 및 사례

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소개글

학습자중심 교육과정 에 대한 보고서

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 학습자 중심 교육과정이란 무엇인가?
1. 진보주의와 열린교육, 학습자 중심의 교육의 관계

Ⅲ. 학습자를 중심으로 한 교육과정
1. 경험중심 교육과정
2. 인본중심 교육과정
3. 인지주의 교육과정
4. 구성중심 교육과정

Ⅳ. 학습자 중심 교육과정의 특성과 수업환경 변화
1. 학습자 중심교육의 기본 가정
2. 학습자 중심의 수업환경의 변화
3. 학습자 중심 교육의 원리

Ⅴ. 학습자를 중심으로 한 수업모형 및 사례
1. 열린교육
2. 프로젝트수업

Ⅵ. 나오며

본문내용

Ⅰ.들어가며
“학습자중심교육” 이란?
교육의 핵심을 ‘학습자’에 둔다는 것
학습자의 필요, 흥미, 목적에 근거하여 실시되는 교육

Ⅱ. 학습자 중심 교육 과정이란 무엇인가?
1. 진보주의와 열린교육, 학습자 중심의 교육의 관계

학교에서 무엇을 가르쳐야 하는가에 대한 입장
· 지적 전통주의자 - '고전 중심의 교과목'에 관심
· 사회적 행동주의자 - ‘사회’에 관심
· 진보주의자 - 아동, 즉 ‘학습자’에 초점

존 듀이 <아동과 교육과정>
- 교육과정의 세 가지 요인들, 즉 교과목, 사회, 학습자는 상호 의존적으로 취급되어야 한다고 주장

진보주의
- 아동의 흥미와 필요 중요시.
- 우리나라의 ‘열린교육’
지금까지 학습자 중심의 교육과정으로 작용

진보주의 교육자
- 학생들의 흥미에 기초한 수업, 학생들을 참여시키는 수업
- 교사들의 역할은 훈련교관이 아닌 코치나 조언자

참고 자료

강성아(2006), 주성주의 및 구조 중심 협동학습에 기초한 생활태도 개선 프로그램 개발과 효과성연구, 고려대 교육대학원
김경배(2005), 교육과정과 교육평가, 학지사
박도순(2006), 교육과정과 교육평가, 문음사
예철해(2005), 듀이 교육사상이 한국 교육과정에 끼친 영향, 동국대 대학원.
장경실(2006), 학습자 중심 교육과정과 교수-학습방법으로서 교과연계 독서교육에 관한 모색, 홍익대 교육대학원
진영은(2002), 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사

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