Kirkpatrick의 4수준 평가 모형을 설명하고 각 수준에 따른 평가 준거를 제시하시오. 또한 Stufflebeam의 CIPP모형과 비교 설명하시오.

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Kirkpatrick의 4수준 평가 모형
2. Stufflebeam의 CIPP모형

Ⅲ. 결론(본인의 생각)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 평생교육에 대한 중요성은 시간이 흐를수록 계속해서 강조되고 있는 상황이다. 그 이유는 고령자의 인구수가 점점 증가하고 있기 때문에, 맞벌이 부부가 점점 증가하고 있기 때문에 평생교육이 사람들에게 중요하게 다가오는 것이다. 하지만 현재 평생교육기관은 사람들의 요구에 적절한 프로그램을 제공하지 못하고 있다. 그 이유는 예산적인 문제와 아직 우리나라에서 평생교육은 활성화 되지 않고 있기 때문일 것이다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. Kirkpatrick의 4수준 평가 모형
- 장래훈련 프로그램 개선에 도움이 되는 정보를 얻어내고
- 훈련 프로그램의 지속여부를 결정하며
- 교육훈련부서가 조직 목적과 목표에 기여하는 바를 보여줌으로써 그 존재의 타당성을 정당화

`59년과 `60년대 발표된 모형, 기업교육평가에 가장 널리 사용되었다. 많은 기업들이 이모형을 기본으로 자사특성에 맞게 변형하여 사용하였다. 최근, 4단계 모형에 포함하지 못하는 평가영역을 제기하여 모델적용의 한계를 제기하고 있다.

참고자료

· 위키백과
· 의사결정모형, Stufflebeam의 ‘CIPP 모형’
· 김소현(2008), 평생교육사의 프로그램운영 직무와 수행역량에 관한 연구