[문학교육론] 어린이 책의 시장의 확대와 변화 - 범사회적 독서 운동, 소비 형태의 변화, 교육과정 및 입시제도의 변화

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목차

1. 범사회적 독서 운동
2. 소비 형태의 변화
3. 교육과정 및 입시제도의 변화

본문내용

1. 범사회적 독서 운동
1990년대에 들어오면서 독서단체들의 독서운동이 활발하게 전개되기 시작했다. 1980년대에 생긴 어린이도서연구회(이하 어도연)가 1997년에 사단법인으로 바뀌면서 본격적으로 활동하기 시작했다. 책읽는사회만들기국민운동에서 전개하는 어린이도서관 만들기 운동인 ‘기적의 도서관운동’, 어렸을 때부터 책읽기에 익숙하도록 하는 북스타트 운동 MBC의 ‘느낌표’의 ‘책!책!책! 책을 읽읍시다’ 코너, KBS의 2부작 다큐멘터리 ‘책을 말하다’, 각종 신문의 북 섹션 증면 등 각종 사회단체와 방송, 신문매체 등에서 적극적으로 독서 운동을 전개하는 등의 사회적 분위기도 어린이 책 시장의 확대에 한 몫을 하였다. 그리고 이렇게 확대된 어린이 책 시장 규모가 급속도로 커지고, 사회적 독서운동 분위기가 사회적으로 조성되면서 어린이 책 전문서점이 전국에 100여개 이상이 생겼다.

참고자료

· 김수연, 강정아, 공공도서관의 영아 대상 서비스 실태 및 북스타트를 통한 서비스 확대 가능성 연구, 한국문헌정보학회지 제43권 제 4호, 2009
· 문화관광부&문화일보, 「2002 국민독서연중캠페인 ‘다시 책이다’ 자료집」, 2002
· 김은하, 「1990년대 한국 아동문하장의 지배구조 형성에 관한 연구」,박사학위논문, 이화여자대학교 대학원, 2003
· 엄혜숙, 「어른의 문학 생활화와 어린이 문학」, 『문학교육학』제10호 p.46, 2002
· 조월례, 최근 어린이 책 출판 경향과 전망, 문학교육학 제12호, 2003
· 최미숙, 「어린이 책의 출판과 국어교육」, 국어교육학연구 17, 2003