주입식교육관과 성장식교육관(자연주의교육관, 진보주의적교육관, 실존주의교육관)을 비교ㆍ설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오

소개

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 주입식교육관, 성장식교육관
2. 성장식 교육관

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간의 기본의무인 교육을 배우는 것에 있어서 우리들은 지금까지 전통적인 입장인 주입식교육을 배워왔다.
교육을 가르치는 선생님이 있고 배우는 학생이 있는 것이다.
이러한 관계에서 어떤 지식이나 기술들을 전달하고 습득시키는 과정을 우리들은 어린시절동안 계속해서 경험해 오고 있는 것이다.
이러한 주입식 교육은 거의 이해하는 것 보다는 외우는 것이 주 방식이 되고 있다.
오늘날 이러한 방식의 교육에 대해서 회의적인 반응을 보이는 전문가, 일반인들이 증가하면서 학생들이 스스로 배우는 방식, 교사는 옆에서 도와주는 역할의 교육이 사람들의 관심을 받고 있는 상황이다.
본문에서는 앞에서 설명하고 있는 교육 내용과 관련하여 주입식 교육관과 성장식 교육관에 대해서 살펴보도록 하겠다.
그리고 성장식 교육관에 대해서 자세히 살펴보겠다.
자연주의 교육관, 진보주의적 교육관, 실존주의교육관에 대해서 살펴보며 그 교육적 시사점은 무엇인지 살펴보도록 하겠다.

참고자료

· 김경배, 인간과 교육, 동문사, 2006.
· 한명희/고진호, 교육의 철학적 이해, 문음사, 2005.
· 홍은숙, 이한규 외 3명, 교육학에의 초대, 교육과학사, 2011