심리학자 Adler(아들러)에 관한 고찰 리포트

소개

심리학자 Adler(아들러)에 관한 고찰 리포트 입니다.

목차

1. Adler의 생애

2. Adler의 인간관

3. 주요개념
1) 사회적 관심
2) 생활양식
3) 인생 과제
4) 허구적 최종 목적론
5) 열등감
6) 우월성 추구
7) 가족구도/출생순위

4.상담목표

5. 상담과정
1) 상담관계 형성
2) 평가와 분석
3) 해석과 통찰
4) 재정향

6. 상담기법
1) 즉시성
2) 격려
3) ‘마치~처럼’행동하기
4) 자기모습의 파악
5) 질문
6) 내담자의 수프에 침 뱉기
7) 악동피하기
8) 단추누르기 기법
9) 역설적 의도
10) 심상 만들기
11) 과제설정과 이행
12) 숙제 주기

참고문헌

본문내용

1. Adler의 생애
개인심리학의 창시자인 아들러는 유대인 상인이었던 아버지와 가정주부였던 어머니 사이의 여섯 형제 중 둘째로 태어났다.
이 아들러는 어릴 때부터 동생의 죽음을 경험하고 구루병이나 폐렴 같은 여러 가지 질병을 앓았다. 또한 수학을 너무 못해서 구두수선공이나 하라고 하는 교사의 말을 들어 화가나 공부를 열심히 해 학급에서 1등을 하게 된다.
이러한 아들러의 아동기 경험들은 아들러가 후에 개인심리학을 이론화 하는 데에 영향을 미쳤다.
아들러는 비엔나 의과대학에 진학 후 프로이드의 비엔나 정신분석학회에 초대받아 참여하게 된다. 후에 프로이드의 심리성적 이론에 대해 반대하게 되었고, 엄격한 충성과 획일화를 강조하는 프로이드의 압력에 의해 이 모임을 탈퇴한다. 프로이드는 아들러의 관계를 개선하기 위해 노력했지만 아들러는 프로이드의 이론에 동의하지 않고, 1912년 개인심리학회를 창설했다.
아들러는 인간이란 하나의 온전한 전체이며 단순화하거나 쪼갤 수 있는 대상이 아니라고 보았다. 인간이 원초아, 자아, 초자아로 구성된 산물이라는 프로이드의 주장에서 벗어나 자신의 삶을 스스로 결정하는 완전함을 추구하는 존재로 인식하는 것과 같이 프로이드의 이론과 마찰을 자주 빚었다.
이렇게 프로이드와 마찰을 빚었지만, 아들러는 프로이드와 마찬가지로 지병으로 순회강연 중에 사망하였고 후에 그의 딸과 아들이 정신의학자가 되어 개인심리학 연구를 이어갔다

2. adler의 인간관
먼저 아들러는 ‘인간이 된다는 것은 자신이 열등하다는 것을 느끼는 것을 의미한다’고 기술하였다.
이처럼 자신이 다른 사람에 비해 떨어지거나 부족하다는 느낌을 받아 개인에게 극복해야할 동기로 열등감이 작용한다고 보았다.
아들러의 인간관을 더 살펴보자면, 스승인 프로이트의 이론과 동떨어질 수 없다는 것을 잘 알 수 있다.
아들러와 프로이트의 이론은 성인의 삶, 총체적인 삶이 인간의 초기 경험에 의해 크게 좌우된다는 점은 공통적이다.

참고자료

· Thomas J. Sweeney, 『아들러 상담이론과 실제』 (학지사)
· 문혁진 외 5, 『아동상담』 (창지사)
· 김필진, 『아들러의 사회적 관심과 상담』 (학지사)
· Don Dinkmeyer. Jr, 『Adler의 상담 및 심리치료-개인심리학의 통합적 접근』
· Len Sperry (시그마프레스)