초등교사와 함께한 학교폭력 예방 및 대책

목차

1. 요즘 학교폭력 사태가 뉴스에도 많이 나오곤 하는데, 현직 교사로서 느끼는 초등학교에서의 학교폭력 실태가 궁금합니다.
2. 학교폭력 예방교육을 어떻게 실시하고 있는지 궁금합니다.
3. 학교폭력 사건의 처리절차가 궁금합니다.
4. 초등학교에서 학교폭력을 비롯한 학생들의 문제행동을 잘 지도하는 교사가 되기 위해 교육대학생으로서 미리 공부하거나 갖춰야 할 자질은 무엇일까요?

본문내용

현재 근무하는 목포의 학교에서는 뉴스에서 나오는 극단적인 사례는 없지만, 생활부장으로서 느끼는데 크고 작은 학교폭력은 매번 늘어나고 저연령화되는 것 같아. 사례를 들자면, 소위 잘나간다는 학생들이 놀이터나 학원 주변에서 학우들의 돈을 빼앗고 폭행하는 경우도 있었고, 초등학교를 졸업한 중학생들이 학교로 찾아와 돈을 걷고 폭행하는 경우가 생겨 학교폭력대책자치위원회를 열어 해결하기도 했었지.

<중 략>

가장 기본적인 건 학생들에게 생활지도를 할 때 학생들이 ‘사소한 괴롭힘’ 이나 ‘장난’ 이라고 가장하는 행위도 학교폭력임을 인식할 수 있도록 분명히 가르치는 것이야. 그 밖에도 전담 기구를 통해 일정시간 학교폭력예방교육을 한다거나 담임 훈화 및 쪽지상담 등의 생활지도를 하고 있고, 주위 파출소와의 순찰 활동 강화를 요청하기도 해. 또 학교폭력을 방지하는 것은 예방뿐만이 아니라 이미 일어난 학교폭력의 치료도 중요하다고 생각해. 학교폭력이 또 다른 학교폭력을 부르기도 하거든. 피해와 가해를 모두 경험한 학생들도 늘어나고 있어.

참고자료

· 없음