프로그램 제작 이유 및 배경, 그리고 효과 및 홍보 방식

소개

평생교육기관에 근무한다고 했을 때, 가장 선보이고 싶은 프로그램(상품)을 제작 이유 및 배경, 그리고 효과 및 홍보 방식에 대해서도 서술
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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

평생교육은 지역평생교육정보센터와 시·도 교육청의 평생학습관, 공공도서관, 초·중등학교, 주민자치센터, 대학부설 평생교육원, 사회복지관, 문화센터, 교회와 시민사회단체 등 다양한 기관에서 운영되고 있다. 이처럼 다양한 기관에서 평생교육이 진행됨에 따라, 평생교육의 대중적 확산이 이루어 졌는데, 이러한 확산은 평생교육 프로그램의 공급과 수요의 질적·양적 조화에서 비롯되는 것이다.
평생교육기관은 프로그램 공급자로서 사회의 변화 속에서 지속적인 성장과 정체성 확보를 위해 끊임없이 프로그램을 개발하고 학습자는 프로그램의 수요자로서 자신의 성장과 발전을 위해 자신에게 적합한 프로그램을 지속적으로 요청하고 있다(이혜진, 2011). 평생교육 프로그램을 개발하는 것은 단순히 기존의 프로그램을 모방하거나 차용하는 수준에서 이루어지는 것이 아니라, 보다 체계적이고 전문적인 노력이 필요하다.
이와 같은 평생교육 프로그램은 궁극적으로 삶의 질 향상을 불러일으키기 때문에 각계각층에 실시될 필요가 있다. 특히 현대사회가 장수사회로 진입함에 따라, 여러 가지 사회 문제가 발생하고 있는 시점에서 노인을 대상으로 이루어지는 평생교육 프로그램이 절실한 상황이다. 따라서 아래에서는 노인을 대상으로 한 프로그램을 제작해보고, 그 효과와 홍보방식에 대해 서술할 것이다.

Ⅱ. 본론

노인을 대상으로 실시하는 교육프로그램은 다음과 신체적 건강과 정신적 건강, 사회적 건강, 전문교육, 교양, 특별활동 등 크게 6개 부문의 전문영역으로 구분하여 실시한다. 대부분의 교과목은 교수를 초빙하여 강의식으로 진행하며, 요가와 같은 신체 단련 과목은 체육활동으로, 그리고 아동조형지도사 과정의 과목은 실습으로 진행하도록 프로그램을 설계하였다. 이에 대한 세부적인 프로그램 내용을 살펴보면 다음과 같다.

참고자료

· 노인 평생교육 프로그램 사례비교 분석연구, 아주대학교, 김현옥, 2006
· 노인의 평생교육 프로그램 참여가 성공적 노화에 미치는 영향, 서명환, 대구한의대학교, 2011
· 평생교육 프로그램 기획과정에 관한 연구, 노경환, 한국교원대학교. 2013