[청소년지도방법론] 심성계발 프로그램 작성, 프로그램 필요성

소개

청소년을 대상으로 실시하는 심성계발 프로그램(1시간 소요)를 작성하고심성계발 프로그램의 필요성에 대한 본인의 생각을 기술한 A+ 학점을 받은 소중한 레포트자료입니다. 좋은 Sample이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 심성계발 프로그램의 정의
2. 청소년 심성계발 프로그램 : 죽음에 관하여(임종체험 프로그램)
3. 심성 계발 프로그램의 필요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년기 때는 한창 자아 정체성을 성립하고 있을 때이기 때문에 질풍노도의 시기이다. 그래서 사회생활에 있어서 왜곡된 습관에 의해 생활이 통제되어 기본대로 하기가 어려우며 일탈 행동을 하기도 한다. 하지만 이는 사회의 질서 규범에 조화되지 못하고 사회에 대해서도 장애가 될 뿐만 아니라 개인 자신의 발전에도 바람직하지 않다.
학습 장애 아동들의 인성과 사회성이 보다 건강하게 성장 발달할 수 있도록 하기 위해서는, 학습일탈 상황 속에서도 거듭되는 실패와 좌절 체험의 고리를 끊고 이들의 학습일탈 행동을 감소하고 적응력을 향상시킬 수 있는 프로그램의 필요성이 매우 높다고 볼 수 있다.
본론에서는 청소년을 대상으로 실시하는 심성계발 프로그램의 정의와 프로그램을 작성하고 심성계발 프로그램의 필요성에 대한 나의 생각을 기술해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 심성계발 프로그램의 정의
: 올바른 정의(情意) 교육의 새로운 학습 방법으로 개성의 신장을 돕고 참된 자아(自我)를 발견하여 스스로 “새로운 나”를 키워갈 수 있게 인간의 참된 마음과 감정으로 ......<중 략>

참고자료

· 심성계발프로그램을 통한 가치관 함양 연구, 김현주(2004), 한신대학교
· 심성계발 프로그램이 발달장애아의 사회성에 미치는 효과, 송승임(2008), 경인교육대학교
· 청소년 지도 방법론, 노용오(2005), 구상
· 청소년 지도 방법론, 성열준, 강세현 외 2명(2011), 양서원