[아동발달] 아동기의 발달에 대해 통합적 시각으로 생물학적, 심리적, 사회적 요소들을 고려하여 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동기의 발달
2. 생물학적 요소들을 고려한 아동기의 발달
1) Gesell의 성숙이론
2) 동물행동학
3. 심리적 요소들을 고려한 아동기의 발달
1) 프로이트의 이론
2) 에릭슨의 이론
4. 사회적 요소들을 고려한 아동기의 발달
1) 게젤의 아동기 발달
2) 에릭슨의 아동기 발달
3) 학습이론적 관점
5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간발달을 심리학적 측면과 사화학적 측면에서 심도 있게 연구하여 체계적으로 정리한 대표적인 학설이 에릭슨의 심리사회적 발달이론이다. 인간은 사회적 영향을 받으면서 심리가 발달된다는 것이다. 인간 내면의 심리적 발달은 외부적 사회적 영향을 받으며 진행되는데, 태어서나면서 죽을 때 까지 계속적인 발달이 이루어지는 것이 정상적이라는 것이다. 에릭슨의 이론에서 그는 프로이드가 강조한 리비도(libido)의 역동성 강조를 넘어서 자아의 형성 발달을 강조하였다. 따라서 본론에서는 아동기의 발달에 대해 통합적 시각으로 생물학적, 심리적, 사회적 요소들을 고려하여 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동기의 발달
아동을 이해하는 것 역시 발달적 맥락 안에서 이루어져야 하는데, 특별히 영아부터 12세 미만의 아동기 사이에는 급격하고 현저한 발달이 일어나는 시기이므로 아동의 발달적 특성을 발달의 영역별로 자세히 살펴보아야 한다. 아동발달에 대한 연구는 대체로 세 가지 영역, 즉 생물학적 발달, 인지적 발달, 사회정서적 발달의 영역으로 나누어 이루어져 왔다. 생물학적 발달은 뇌와 신경계, 근육, 감각능력 등의 발달을 다루며, 인지적 발달은 학습, 기억, 문제해결능력, 지능 등을 포함하고, 사회정서적 발달은 성격의 안정성과 변화, 대인 관계, 사회적 관계의 성장과 변화 등에 대한 발달을 포함한다.

2. 생물학적 요소들을 고려한 아동기의 발달
아동발달은 발달심리학의 한 분야로 정자·난자의 수정에서 아동기까지의 발달적 변화를 연구하는 학문이다. 발달심리학은 인간의 전 삶의 과정을 통하여 일어나는 행동, 인지 및 성격의 변화에 관한 체계적인 학문이다.

1) Gesell의 성숙이론
기본관점인간의 모든 성장은 분화나 형태의 기본방향이 사전 결정된 유전적 요소로 이루어진 성숙틀을 가지고 있으며 이에 따라 발달한다.

Gesell의 행동발달주기의 특성은 출생~5세, 5~10세, 10~16세의 세 주기로 나눌 수 있다.

참고자료

· 손홍숙(2008). 아동발달론. 공동체.
· 이숙재 외(1999). 영유아 발달과 교육. 교육과학사.
· 최경숙(2006). 아동발달 심리학. 교문사.