전국 12개 대학교 교수학습개발센터(CTL) 탐방 보고서를 바탕으로 한 00대학교 교수학습개발센터 발전계획서

소개

이 글은 현장을 발로 뛴 결과이며, 그 어느 누구의 문장을 한 문장도 가져와 쓴 것이 없는 자발적인 연구물입니다.

이 '00대학교 교수학습개발센터(CTL) 혁신을 위한 발전보고서'는 2009년 전국 12개 대학교 교수학습개발센터를 방문하고 작성된 자료로서, 각 대학 교수학습개발센터의 장점을 바탕으로 00대학교 교수학습개발센터의 장단점을 분석하여 대안을 제시한 자료이다.

탐방 대상 대학 교수학습개발센터는 아래와 같다.

1. 3월 23일: 서경대학교 CTL 방문
2. 3월 24일: 공주대학교 CTL 방문
3. 3월 30일: 서울여자대학교 CTL 방문
4. 4월 1일: 광운대학교 CTL 방문
5. 4월 1일: 한양대학교 CTL 방문
6. 4월 1일: 숙명여자대학교 CTL 방문
7. 4월 1일: 연세대학교 CTL 방문
8. 4월 3일: 서울대학교 CTL 방문
9. 4월 6일: 성균관대학교
10. 4월 6일: 동국대학교 CTL 방문
11. 4월 8일: 포항공대 CTL 방문
12. 4월 8일: 한동대학교 CTL 방문
13. 4월 9일: 이화여자대학교 CTL 방문

목차

1. 교수학습개발센터의 명칭
2. CTL 운영방식을 크게 두 가지로 나눌 수 있다.
3. CTL의 목적과 위상
4. CTL의 일반적인 조직도
5. CTL이 일반적인 방식과 다른 특화되어 운영하는 대학의 활동 내용
6. 구체적으로 CTL 운영의 내용은 무엇인가?
7. 00대학교 CTL의 현황
8. 대학의 지원을 요청하는 내용
9. CTL 조직 개편
10. 우리의 역량으로 앞으로 무엇을 할 수 있을까?
11. 인성교육과의 연계

본문내용

1. 교수학습개발센터의 명칭
00대학교는 교수학습개발센터(Center for Teaching and Learning, 이하 CTL)라고 명명하며, 대학에 따라서 교육개발센터(Center for excellence in education, 연세대학교), 대학교육개발센터(성균관대학교), 교육발전연구원(전남대학교) 등 다양하게 불리고 있다.

2. CTL 운영방식을 크게 두 가지로 나눌 수 있다.
행사성 운영과 지속적이고 꾸준하게 프로그램화하여 운영하는 방식이 있다. 행사성 운영이란 주로 워크숍을 반복하는 것이며, 프로그램화하여 운영하는 방식은 단발성이 아닌 지속성이 있는 프로그램 활동을 말한다. 00대학교 CTL은 그동안 행사성 워크숍을 주로 운영해왔다.

3. CTL의 목적과 위상
교수학습개발센터(Center for Teaching and Learning)는 대학의 고유 업무인 교수 입장에서의 교수(teaching) 기능과 학생 입장에서의 학습(learning) 기능의 지원을 통해 교육의 효율성을 제고하고 교육목적을 달성키 위한 지원 조직으로, 오늘날 교수학습개발센터의 활동내용과 정도가 각 대학의 위상과 비례하는 것으로 인식되고 있다.

참고자료

· 없음