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목차
Ⅰ. 서론
1. Goldman의 이론적 배경
2. 유아종교발달에 대한 Goldman의 연구
Ⅱ. 본론
1. Goldman의 유아들의 종교발달단계
2. Goldman의 유아들의 기독교적 사고의 내용에 관한 연구
Ⅲ. 결론
1. Goldman이론에 대한 평가
2. Goldman이론의 기독교 유아교육에의 적용본문내용
Ⅰ. 서론
1 . Goldman의 이론적 배경
• 로날드 골드만(Ronald Goldman)
- 영국의 종교 교육가, 교육 심리학자
• 영국의 아동들의 오랜 종교교육에도 불구, 여러 종교적 · 사회적 문제의 발생하자 종교 교육에 대한 회의와 개선의 필요성이 절실하게 되었다.
2 . 유아종교발달에 대한 Goldman의 연구
• 삐아제의 인지 발달의 기본 구조를 그대로 받아들여 활용할 수 있다고 믿음
• 종교사고 발달은 일반사고의 발달보다 2～3년이 늦어짐
• 종교발달을 5단계로 구분하고 있음
<중 략>
Ⅱ. 본론
1 . Goldman의 유아들의 종교발달단계
1) 제1단계 : 전종교기(5~6세)
⑴특징
① 가변적이고 비논리적이며 일관성이 없음
② 지적으로 종교적 견해에 대한 현실적 통찰을 할 수 없음
③ 이해방식은 논리적이기보다는 환상적이고 감성적임
④ 부모가 신적인 개념으로 이해됨참고자료
· 없음태그
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