[놀이지도] 유아의 놀이에 영향을 미치는 요인들과 각 요인별에 따른 유아 놀이의 양상 - 유아의 놀이성, 영유아의 영양상태, 유아의 성과 놀이, 부모와 놀이, 또래와 놀이, 교사와 놀이, 놀이 환경과 놀이, 문화와 놀이

소개

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목차

1. 유아의 놀이성

2. 영유아의 영양 상태

3. 유아의 성과 놀이
1) 놀잇감 선정에서의 성 차이
2) 또래놀이에서의 성 차이
3) 실내 · 실외놀이에서의 성 차이
4) 환상놀이에서 나타나는 성 차이
5) 규칙 있는 게임에서의 성 차이
6) 거칠게 뒹구는 놀이에서의 성 차이

4. 부모와 놀이

5. 또래와 놀이

6. 교사와 놀이

7. 놀이 환경과 놀이

8. 문화와 놀이
1) 문화적 특성과 놀이 유형
2) 문화와 부모-자녀 간의 놀이 유형
3) 문화와 놀잇감

참고문헌

본문내용

1. 유아의 놀이성
유아의 놀이성(playfulness)은 다양한 놀이 행동을 일으키는 성향 내지 태도이다. 놀이성은 유아들의 놀이를 놀이답게 해주는 잠재적인 힘과 성향이며, 유아가 놀이를 최대로 발휘할 수 있도록 이끄는 동기가 된다. 유아들은 각각 다양한 방식으로 놀이하며, 선호하는 놀이나 상호작용의 방식에서도 개인적으로 많은 차이가 나는데, 이러한 놀이에서의 개인차는 놀이성에서 그 근원을 찾아 볼 수 있다.
Erikson(1972)에 의하면, 놀이성은 삶에 접근해 가는 태도를 결정하게 되어, 어려워 보이는 과제나 환경에 처했을 때라도 그것을 즐길 수 있게 하는 놀이적인(playftil) 태도를 가지고 있으면 그러한 어려움에 대해 쉽게 접근할 수 있다.
Dewey(1933)는 놀이보다 더 중요한 것이 놀이적인 태도에서 볼 수 있는 놀이성이며, 이 놀이성이야 말로 우리 마음의 태도이고, 이러한 태도를 겉으로 드러나게 하는 것이 놀이라고 하였다.

유아들의 놀이성은 다음의 다섯 가지 변인으로 측정될 수 있다.
· 신체적 자발성 : 신체를 활용하여 움직이는 정도와 신체 간의 협응 정도
· 사회적 자발성 : 놀이 집단의 또래들과 어울리고 협력할 줄 아는 능력
· 인지적 자발성 : 상상력, 창의성, 융통적 사고력
· 즐거움의 표현 : 웃기를 잘 하고 행복과 즐거움을 표현하는 정도
· 유머 감각 : 재미있는 사건들의 식별력 및 인식력, 세련된 장난기

몇몇 학자들은 정도에 따라 유아들의 놀이에서 차이가 있음을 보고하고 있다. 먼저, Singer와 그의 동료들(1980)의 연구에서 놀이성 요인에서 높은 점수를 받은 유아들은 긍정적 정서에서도 높은 점수를 얻었고, 신체적으로 활동적이고 사회적 놀이와 상상놀이에서 높은 점수를 받았으며, 놀이성이 낮은 또래에 비해 언어를 더 많이 사용하는 것으로 나타났다. 또 Liberman(1965)의 연구 결과, 놀이성이 높은 유아일수록 신체적 • 사회적 • 인지적으로 자발적이고 유머 감각이 높으며, 창의성의 세 측면인 유창성, 독창성, 융통성이 높게 나타났다.

참고자료

· 오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
· 신혜원, 민성혜 외 저, 보육 교사론, 양서원 2016
· 이숙재 저, 영유아 놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
· 권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
· 하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015