자신이 4살 아동을 둔 취업모라면, 취업과 양육 사이에 어떤 어려움들이 발생될 것인지 예측하고, 이에 대한 해결방안을 찾아 기술하시오.

목차

Ⅰ 서론
1. 이론적 배경
2. 취업모의 정의 및 현황

Ⅱ 본론

Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ 서론

이론적 배경

3~4세 (25~48개월)는 영아기를 벗어나 몸과 마음을 조절하는 힘이 생기기 시작하는 시기로 어디로 튈지 모를 럭비공 같은 시기이기도 함. 친구를 사귀면서 사고의 수위도 높아지고 자기주장도 강해짐. 또한 정서의 분화가 두드러지게 나타나 5세경에는 성인의 정서와 거의 동일하게 발달하게 됨. 이 시기의 정서의 특징은 강한 정서와 짧은 지속시간을 보이며 아래와 같이 정리 할 수 있음

① 폭발적인 정서표현 : 유아의 정서는 아주 강하고 폭발적임. 정서적 반응에 강도의 차이가 거의 없으나 4세 이후부터 다소 감소함.

② 쉽게 변하는 정서 : 정서가 돌발적이며 극단적으로 변해감. 정서를 보유하지 못하고 즉각적으로 표출하게 되며, 이지적 발달과 경험이 부족하여 장면에 대한 이해력이 결여되어 있기 때문임

③ 정서의 빈도 : 유아의 정서는 자주 나타남. 희노애락과 같은 여러 가지 감정의 표출이 매우 빠르고 짧지만 자주 나타난다는 것. 유아가 성장함에 따라 여러 장면에 대한 적응능력을 키워나가는 것과 관련성 있음

이 시기는 유아의 인격형성에 중대한 영향을 미치는 시기로 부모의 교육이 매우 중요한 포션을 차지하게 됨. 이렇게 중요한 유아기의 부모 역할을 정리하면 아래와 같음 .

① 양육자
생리적 욕구 충족 차원을 넘어서 사회에 건강하게 적응할 수 있도록 양육

② 훈육자
기본적인 규칙과 제한을 두며, 이를 잘 지키도록 하기 위해 훈육하고 유아를 지도하는 구체적인 행동으로서 부모는 어떤 형태로 든 자녀의 행동을 통제함

③ 자아 개념의 발달 촉진
자아개념은 유아가 성장하면서 경험을 통하여 습득한 자기 자신에 대한 개념으로서 자기가 속한 환경에서 의미 있는 타인과의 상호작용을 통해 발달

④ 주도성 발달
▶ 어떤 일을 시도하여 성공 - 주도성 - 새로운 시도 : 발달
▶ 부모의 금지 - 실패 - 위축, 자신의 능력에 대한 회의감

⑤ 다양한 학습경험 제공
▶ 유아는 환경과의 경험을 통해 많은 것을 학습
▶ 유아의 흥미와 능력에 적합한 학습경험을 풍부하게 제공- 발달 촉진

참고자료

· 김은형. (1995). 어머니의 역할관과 역할갈등이 어머니의 격리불안에 미치는 영향. 경희대학교 대학원 석사학위 논문.
· 최연화, 조복희(2007). 취업모의 직장환경, 양육시간에 따른 일-어머니 역할갈등 Employed Mother's Work-mother Role Conflict According to Mother's Work Variables and Parenting Time. 한국보육지원학회지.
· 정복성. (2005). 취업모와 비취업모의 양육태도와 자녀의 정서 및 사회성숙에 관한 비교 연구 A Study on Working Mother and Non-Working Mother's Upbringing Attitude and Influence of Their Children's Emotion and Social Maturity. 인하대하교 대학원 석사학위 논문.
· 이삼식. (2012). 취업모의 일가정양립과 보육 연계 실태와 시사점. 한국보건사회연구원.