[영아발달] 영아기의 정서발달 특징과 중요성, 교사의 역할에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기의 정서발달의 특징
2. 영아기의 정서발달의 중요성
3. 영아기의 정서발달을 위한 교사의 역할
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영아의 사회ㆍ정서적 행동을 설명하는 데 보육경험은 매우 중요한 요소이며, 영아의 보육경험에 있어 물리적 환경이나 부모와 함께 보내는 시간의 양보다는 각 개인이 경험하는 내용이 더 중요하다. 영아의 사회ㆍ정서적 행동은 영아기때 부터 영아의 주변 환경과의 상호작용에 의해서 형성하게 되는데, 보육시설에서 또래와의 경험이 많은 영아들이 유아가 되면 또래와 협동적이며, 사회적 유능감이 높았다고 보고되고 있다. 따라서 본론에서는 영아기의 정서발달 특징과 중요성, 교사의 역할에 대해 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영아기의 정서발달의 특징
정서란(emotion) 분노, 공포, 환희와 같이 보다 더 분화된 상태로서 정서적으로 자극된 상황에 대처하기 위해서 특정한 신체적 변화와 동기화된 행동을 수반하는 것이다. Jerssild는 정서를 ‘움직이고 뒤흔들어서 일어나는 하나의 상태를 나타내는 것’ 이라고 하였다. Bridge에 의하면 ‘대부분의 정서가 영아기 동안 분화, 발달 한다’고 한다. 최초의 정서는 미분화된 흥분된 상태이며 모든 정서는 이 흥분의 정서에서 분화되어 나가는데 쾌(快)의 정서보다 불쾌(不快)의 정서가 먼저 분화되어 간다.

참고자료

· 강경미외(2005). 영유아 발달과 교육. 양지.
· 김호인(2010). 2세 영아의 사회․정서발달 평정척도 개발. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
· 류은미(2011). 영아의 사회정서발달을 위한 음악활동 프로그램 개발 및 효과연구. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.