한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인은 무엇이며, 사회문제로서 어떻게 해결해 가는 것이 필요한 지에 대해 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 교육경쟁 [ 敎育競爭, Educational Competition ]
가. 교육경쟁의 개념
나. 과도한 한국교육 경쟁의 원인과 해결방안
2. 교육격차 [ 敎育隔差 ]
가. 교육격차의 개념
나. 교육격차의 원인과 해결방안

Ⅲ. 결 론
1. 교육경쟁
2. 교육격차

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
우리는 교육이 국가의 백년대계라는 말을 스스럼없이 한다. 그만큼 교육이 한 국가에 있어서 무엇보다도 중요하다는 것을 말해주는 것이라 생각한다. 인간이 사회의 구성원으로서 인간답게 정상적 생활을 하면서 자신의 삶을 가꾸어 나가는데 있어서 교육은 필수적이다. 그렇지만 이렇게 중요한 교육에 대하여 우리의 현실은 전혀 교육적이지 않다. 우리나라의 교육의 장점에 대해 높은 교육열에 따른 최상위권의 학력, 다양한 분야의 교육 제공, 높은 학구열 등을 꼽고, 반면 단점으로는 입시위주 교육의 문제점, 학생들의 행복추구권 침해, 지나친 경쟁 위주의 입시, 주입식 교육, 빈부의 차이에 따른 교육 격차, 과도한 경쟁, 선행학습 유발 등을 지적한다.
언젠가부터 우리나라 매스컴에서는‘학교교육붕괴', ‘공교육붕괴’라는 말을 쉽게 접할 수 있게 되었다. 이렇게 계속해서 터져 나오는 사건들을 보면서 우리의 교육현실에 대하여 서글픔을 느끼지 않을 수 없다. 그 이유는 무엇일까? 먼저 과도한 입시 경쟁으로 인해 교육이 오로지 입시를 위한 도구로 이용되고 있기 때문이다. 여기에 사교육 열풍까지 불면서 고소득층 자녀와 저소득층 자녀의 학력 격차는 더욱 커지고만 있다. 교육은 “계층 상승의 사다리”라는 말이 있을 만큼 학생들의 미래를 좌지우지하게 되는데, 부모의 소득에 따라 교육 받을 기회가 비교할 수 없을 만큼 차이가 생기게 되면서 사회문제화 되고 있는 것이다. 과거 빈부 격차가 크지 않던 시절에는 교육을 통한 계층이동이 비교적 쉬웠으나 빈부 격차가 심해지면서 교육을 통한 계층이동의 길이 차단되어 버렸다는 지적이 높아지고 있다. 이와 같은 경쟁은 과거 성장 위주의 경제발전 방식에 의존했던 사회풍조가 이어진 탓으로 보고 있다. 본 보고서를 통해 한국 교육에서 드러나고 있는 과도한 경쟁과 격차의 문제의 원인은 무엇이며, 사회문제로서 어떻게 해결해 가는 것이 필요한 지에 대해 구체적인 사례와 함께 서술하도록 하겠다.

참고자료

· 서울대교육연구소 (1995), 『교육학용어사전』, 하우동설
· 이재우 (2006), 『우리의 교육현실 산책』, 진한엠엔비
· 정범모 외 (1994), 『교육의 본연을 찾아서 : 입시와 입시교육의 개혁』, 나남
· 한국소비자보호원 (1997), 『사교육비 지출실태 및 경감방안』
· 부정방지대책위원회 (1994), 『과열과외 실태 및 방지대책』
· 주삼완 (2009), 『많이 가르치고 실패하는 한국교육』, 한국학술정보(주)
· 강근혜 (2004), 『교육격차의 실태와 해소 방안 연구』, 한국교육개발원
· 이혜영외 (2004), 『교육복지투자우선지역 학교와 타 지역 학교의 교육격차 분석연구』