화학교과교육론 학습지도안

최초 등록일
2016.06.29
최종 저작일
2016.03
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목차

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본문내용

도입
① 생활 속 혼합물의 예를 들어 주위를 환기시킨다.
② 혼합물로부터 순물질을 분류하는 것의 의미를 설명한다.
③ 학습목표에 대해 인지하도록 유도한다.

* 인사 및 학습 준비 상태 점검
▷ “우리 주변의 혼합물에는 어떤 것들이 있을까요?”
효과→ 수업 분위기 조성과 흥미 유도
▷ “이 단원의 학습목표는 다음과 같습니다.”
효과→ 명확한 학습목표의 제시와핵심개념에 대한 소개

* 인사 및 학습 준비
* 학습목표를 인식한다.

혼합물의 예
예시) 음료
PPT 진행

전개
① 단원의 핵심 개념인 “밀도”에 대해 다시금 설명하고, 이를 분리법으로써 사용가능한 이유를 알아본다.
② 밀도를 이용한 혼합물 분리법의 실례를 살펴보고, 그 원리에 대해 고찰한다.
[탐구 8. 폐플라스틱의 분리 (p.101)]
-수업 내용 확인[물음 10 (p.100)]
③ 분별깔때기의 사용법을 살펴본다. 그리고 그 원리에 대해 생각한다.
[탐구 9. 섞이지 않는 액체 혼합물의 분리 (p.102)]
-수업 내용 확인[물음 11 (p.103)]

참고 자료

없음

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