[동화교육] 작품지도의 실제 '반쪽이' - 구연 및 읽기 동화 자료, 비언어 활동, 언어 활동, 관련 활동

소개

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목차

1. 구연 및 읽기 동화 자료

2. 비언어 활동
1) 움직임 활동
(1) 일인 활동
(2) 짝 혹은 모듬 활동
2) 이미지 표현 활동
(1) 그리기
(2) 만들기
3) 소리(음향) 표현 활동
(1) 목소리, 신체, 도구로 표현하기
(2) 악기로 표현하기

3. 언어 활동
1) 일인 활동
2) 짝 혹은 모듬 활동

4. 관련 활동

참고문헌

본문내용

1. 구연 및 읽기 동화 자료
옛날 깊은 산골에 어떤 아주머니가 살았는데 늙도록 자식이 없었대.
“비나이다. 비나이다. 아들 하나만 비나이다.” 아주머니는 백일 동안 신령님한테 빌고 또 빌었어.
어느 날 밤 아주머니는 꿈을 꾸었어. 수염이 허연 신령님이 나타나자 말했지.
“뒤뜰 우물에 가면 잉어가 세 마리 있을 것이다. 그걸 구워 먹으면 아들을 얻게 될 것이니라.”
이튼 날 아주머니는 눈을 뜨자마자 우물가로 뛰어갔어. 우물에는 커다란 잉어 세 마리가 첨벙첨벙 헤엄치고 있었지. 아주머니는 잉어를 석쇠에 놓고 지글지글 구웠어. 한 마리는 한 입에 꿀꺽 삼키고, 또 한 마리는 꼭곡 씹어 먹고, 마지막 한 마리는 배가 불러서 꾸역꾸역 먹다가 반쪽만 먹었어. 그런데 남은 잉어 반쪽을 그만 날쌘 고양이가 한입에 날름 먹어 버렸대.
얼마 뒤에 아주머니는 아들 셋을 낳았어. 그런데 큰 아들과 둘째 아들은 멀쩡한데, 셋째 아들이 그만 반쪽이야. 눈도 하나, 귀도 하나, 팔도 다리도 하나씩, 입도 반쪽, 코도 반쪽. 해가 가고 달이 갔어. 삼형제는 쑥쑥 잘 자랐지. 그 중에서도 반쪽이는 힘이 장사였대.
하루는 두 형이 과거를 보러 가게 됐어. 반쪽이는 냉큼 따라 나섰지. 형들은 반쪽이랑 가기 싫었대. 사람들이 놀릴 테니 말이야. 형들은 곰곰 생각 끝에 커다란 바위에 반쪽이를 꽁꽁 묶었어.
“이러면 못 따라 오겠지?”
그런데 “끄응!” 반쪽이가 힘을 주니까 바위가 번쩍 들렸어. 그리곤 지에 가서 마당에다 쿵 내려놓았지. 아주머니가 물었어.
“얘야, 이게 웬 바위냐?”
반쪽이가 대답했지.
“어머니가 힘드실 때 걸터앉아 쉬시라고요.”
그리고는 부리나케 형들 뒤를 쫓아갔어.
형들은 한참을 갔는데 어느 새 반쪽이가 성큼 따라왔어. 형들은 공곰 생각 끝에 커다란 나무에 반쪽이를 꽁꽁 묶었어.
“이러면 못 따라 오겠지?”
그런데 “끄응!” 반쪽이가 힘을 주니까 나무가 쑤욱 뽑혔어. 그리곤 집에 가서 마당에다 털썩 내려놓았지.

참고자료

· 선주원 저, 아동문학교육론, 박이정 2013
· 이성훈 저, 동화론, 건국대학교출판부 2014
· 이성훈 저, 아동교육매체로서 동화, 건국대학교출판부 2014
· 이송은 저, 유아 문학교육의 이론과 실제, 창지사 2013
· 장영희 저, 아동문학교육의 이론과 실제, 공동체 2015