[영화감상문] 사회학 관점으로 본 영화 ‘코러스’

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본문내용

계속되는 실패 끝에 교사 자리를 얻게 된 클레몽메튜는 ‘연못바닥’이라는 문제 아이들로 구성된 기숙학교에 들어가게 된다. 교장선생님을 중심으로 철저하게 규율 속생활을 하는 아이들의 모습에 당황하면서 메튜는 지배사회의 중심인물인 교장선생님과 대립 구도를 이루게 된다. 문제 학생들을 다스리는 방법은 틀에 짜여 진 규칙생활과 그것을 벗어났을 때 내려지는 합당한 처벌뿐이라는 교장선생님의 생각은 벌이 없어도 아이들의 태도를 고칠 수 있다는 메튜교사의 생각과 맞물려 영화 속 주요 갈등구도를 이루게 된다.

학교에서 만들어낸 틀에 짜여 진 수업 방식 속에서도 메튜는 자신이 담당하는 음악시간에 아이들과 합창을 하면서 학생 한명 한명을 인간적 감정으로 다가서는 모습을 보여준다. 결국 문제 아이들을 해결하기위해 처벌이 존재 하는 것이 아니라 오히려 처벌의 존재로 아이들이 반감을 사게 된다는 사실을 말해주면서 처벌이 아닌 음악을 통해 아이들의 마음을 돌려놓는데 성공한다.

참고자료

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