가족생활주기에 따른 부모교육에 대해 작성하시오.

소개

가족생활주기에 따른 부모교육에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 가족생활주기에 따른 부모교육 필요성
2. 가족생활주기에 따른 부모교육 내용
1) 신혼기
2) 임신 및 자녀 영아기
3) 유아 자녀기
4) 학동 자녀기
5) 청소년 자녀기
6) 자녀 출가기
7) 가정 축소기
8) 은퇴와 배우자 사망기

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
가족생활주기의 개념은 전형적인 가족이 일생동안 거치게 되는 중요한 단계들의 연속에 관한 뜻으로 의미되어 사용되어져온 용어이다. 가족생활주기는 마치 인간이 출생해서 사망할 때까지의 주요한 성장단계를 결혼에 의한 가족의 형성과 자녀출생, 자녀의 분가 및 탈 양육기, 그리고 배우자의 사망으로 인한 가족의 해체 등의 제 단계에서 일어나는 변화를 시간의 경과에 따라서 관찰하려는 것이다. 인간이 출생하여 사망할 때까지의 주요한 성장 단계 변화를 생활 주기로 보는 것과 같이, 인간이 가족생활에서 경험하는 결혼ㆍ자녀 출산 및 육아ㆍ노후ㆍ가족 해체 등의 주요한 가족의 변화 단계를 가족생활 주기의 개념으로 보는 것이다. 가족은 각 가족생활주기에 따라 발달과업이 있는데 현대 사회는 산업화와 핵가족화의 영향으로 가족의 기능이 약해져 이러한 가족생활주기 각 단계에서 요구되는 발달과업을 충분히 성취할 수 없게 되었다. 이러한 경향에 따라 각 가정에서는 부모교육 등을 통해 가정의 기능을 충분히 발휘하고 발달과업을 성취해야 할 필요가 발생하게 된 것이다. 이러한 부모교육의 정의는 목적, 대상, 내용, 그리고 방법의 측면에서 광범위 하지만 ‘부모교육자의 자질 향상과 부모의 역할 수행에 변화를 일으키기 위하여 부모와 예비부모를 대상으로 모든 교육적인 방법을 동원하여 교육하는 활동’이라고 정의할 수 있다. 아래에서는 가족생활주기에 따른 부모교육에 대해 살펴보고자한다.

Ⅱ 본론
1. 가족생활주기에 따른 부모교육 필요성
첫째, 신혼기에는 아직 부모가 될 준비가 충분하지 않다. 이러한 이유로 아기를 낳았을 때 많은 가정이 갈등을 경험하게 된다. 따라서 이러한 갈등을 최소화하기 위해 부모교육이 필요하다.
둘째, 자녀의 영아 및 유아기 때는 부모가 유아의 신체, 정서, 사회, 언어, 인지발달 등 발달의 모든 영역에 영향을 미치고 그 영향이나 효과가 오래 지속된다는 것이 최근의 많은 연구들에 의하여 과학적으로 입증되었다. 그러므로 부모들은 자녀를 위하여 필요한 기술을 부모교육을 통해 배울 필요가 있다. 또한 부모는 유아기 자녀에게 가장 적합한 효율적인 정보를 찾아 활용하는 것을 도와주기 위하여 부모교육이 필요하다.

참고자료

· 김명희, “현대사회와 부모교육”, 교육아카데미, 2003
· 오영희외, “유아교육개론”, 21세기사, 2003
· 유가효외, “보육학개론”, 동문사, 1997
· 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
· 이수진, “현대가정을 위한 교회 교육에 대한 연구”, 한일장신대, 2007
· 서춘희, “가족생활주기에 따른 결혼이주여성의 문화적응스트레스에 관한 연구”, 선문대, 2014