만5세 4월 관찰일지

소개

만5세 4월 관찰일지 17명

목차

없음

본문내용

쌓기
4/1
친구와 동물원을 짓는다며 상자를 쌓는다. 그리고 카프라로 울타리를 만드는 활동을 한다.
역할
4/2
친구들 앞에서 “오늘의 날씨는 어때요 오늘의 날씨는 햇님입니다 쨍쨍쨍쨍”날씨노래를 부르며 기상캐스터를 흉내내는 행동을 한다.
미술
4/3
마스크 위에 꽃과 나비를 그린다. 그리고 난뒤 뿅뿅이로 꾸며주는 행동을 한다.
언어
4/6
봄에 볼 수 있는 것들에 대해 교사가 물어보자“개나리,목련,개구리,벚꽃”이라고 말한다.
수․ 조작
4/7
젠가를 꽃모양 도안위에 올려 꽃을 만들어 표현하는 행동을 한다.

<중 략>

과학
4/20
온도계를 겨드랑이 사이에 놓더니“선생님 온도가 올라갔어요 뜨겁나봐요”라고 말하며 다시 온도계에 후후 바람을 불더니“제가 입으로 찬바람을 불어서 온도가 내려갔어요”라고 말한다.
음률(동작)
4/21
클레식음악 봄을 들으며 양팔을 벌려 날개짓을 하더니“나비가 날아가는 거같아요”라고 말을한다.
실외활동
4/21
꾸부려 앉아서 깡충깡충 뛰더니 풀을 먹는 시늉을 한다. 그리고 나선 “저는 토끼에요 그래서 풀먹어요 풀”이라고 말하며 깡충깡충 뛰는 행동을 한다.
사회정서(또래관계)
4/22
공원에서 달리기를 하는데 한친구가 넘어지자“유솔아 괜찮아?”말하며 넘어진 친구를 일으켜 세워주려 한다.
기본생활습관
4/23
등원하여 옷을 스스로 벗고 접어서 가방안에 넣는 행동을 한다.

<중 략>

해석
본인이 원하는 것에 대한 의사표현이 강하며 간혹 강한 의사표현으로 인해 갈등 상황이 많이 일어난다. 정적활동을 즐겨하며 특히 역할놀이를 매우 좋아하고 언니나 엄마 역할을 주로 많이 하려 한다. 점심때 밥먹는 것을 힘들어 하긴하나 편식없이 먹으려고 노력한다.

해석
원하는 것에 대한 의사가 분명하나 말을 할 때 눈치를 보거나 감정조절이 서툴러 소리를 많이 지르는 경우가 많다. 한가지 교구에 꽂히면 그것에 집착을 하고 다른친구가 그 교구를 갖고 놀 경우 하루종이 기다린다. 친구가 울거나 화를 내면 친절한 말투로 달래준다.

참고자료

· 없음