학교생활기록부 기재용 독서활동상황 작성을 위한 매우 구체적이고 다양하며 훌륭한 여러 가지 매우매우 많은 예시글들

소개

안녕하세요? 학교생활기록부 기재에 유용하게 활용할 수 있는 독서활동상황 작성 예시글입니다. 대학 입시 입학사정관제에서 학생별로 편차를 보이는 항목 가운데 하나가 독서량 및 독서활동상황입니다. 인문, 사회, 과학, 예술 및 체육 분야 등 여러 가지 종류의 책(책 이름, 저자, 지은이 내역 포함)들을 읽고 난 후의 감상, 느낌, 소감에 대한 예시문들이 매우 많이 있습니다. 글자포인트 12 장장 50여쪽에 달하는 엄청나게 많은 구체적이고 다양한 훌륭한 예시문들입니다. 유용하게 활용하시기 바랍니다. 감사합니다.

목차

없음

본문내용

'원 챈스(폴 포츠)'를 읽고 어릴 때 학교에서 온갖 괴롭힘과 사고를 당하는 등 이걸 극복하기 위해서는 어떻게 하였는가, 이렇게 힘들게 낮에는 휴대폰을 팔고 밤에는 자신이 제일 좋아하는 오페라 연습을 하는 이런 끈기 있고 폴 포츠의 오페라에 대한 열정을 느끼게 됨. '누가 내 치즈를 옮겼을까?(스펜서 존슨)'를 읽고 2마리의 쥐와 2명의 아이들이 유일하게 먹는 치즈가 어느새 사라졌을 때 서로의 생각은 어떠한지 알게 되었고, 무슨 일이 일어나면 그것을 대처할 수 있는 방법과 욕심을 부리면 그만큼 대가가 치러진다는 것을 알게 됨.

'거의 모든 것의 역사(빌 브라이슨)'를 읽고 학교에서 배운 내용을 다루지만 교과서에서는 다루지 않았던 흥미로운 사실들을 알게 되면서 알고 있는 상식을 더욱 확장시킬 수 있는 계기가 됨. 앞으로도 우리가 비과학적이라고 생각하는 현상이 과학적으로 설명할 수 있는 가능성이 존재하기에 앞으로의 과학의 발전은 무궁무진할 것이라는 생각을 함. '역사란 무엇인가(에드워드 카)'를 읽고 역사의 본질에 대해 다시 한번 생각해 보는 기회를 가지게 되었고 역사와 과학 사이의 상관관계에 대해 깨닫게 되면서 역사와 과학 등 모든 분야에 대해 '왜?'라고 질문하고자 하는 노력을 하게 됨.

'왜 세계의 절반은 굶주리는가?(장 지글러)'를 읽고 기아 문제가 얼마나 심각한지, 어떻게 개선해야 할지에 대해 고민해보게 되었고 또한 소수만 피라미드의 꼭대기에 있는 것이 아닌 모두가 최소 인간으로서의 삶을 살아갈 수 있는 세상을 만드는 일에 기여하고 싶다는 생각을 함. '타인의 고통(수전 손택)'을 읽으면서 전쟁 사진을 기반으로 사진이 사람들에게 미치는 영향을 고민해 보게 되었고 사진만으로 사진의 이면에 담긴 서사와 감정을 모두 전달할 수는 없지만 그림과는 다르게 사실을 전달한다는 점에 주목하게 됨. 이미지가 넘쳐나는 현대 사회에서 사진만으로 타인의 고통에 공감하지 못하는 사람들의 모습을 떠올리며 그저 사회의 방관자가 되어서는 안되겠다는 생각하게 됨.

참고자료

· 없음