사회복지 전문직의 정체성 및 가치

소개

사회복지 전문직의 정체성 및 가치에 대해 관련문헌을 참고하여 정성껏 작성한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 사회복지 전문직의 특성
1. 사회복지 전문직 특성 분석(4가지 모델)
2. 한국사회복지사의 위상과 전문직

Ⅱ. 전문직으로서의 사회복지 구성요소

Ⅲ. 사회복지 전문직의 정체성 및 가치

참고문헌

본문내용

2. 한국사회복지사의 위상과 전문직

전술한 속성론과 과정론, 권력론을 근거로 한국 사회복지직과 사회복지사의 전문성 정도를 살펴보면 다음과 같다.
우선 속성론의 관점에서 한국의 사회복지학은 이론과 실천에 관한 체계적인 지식을 보유하고 전문적 권위의 중요성도 강조되고 있으며 윤리강령을 갖추고 소명의식을 매우 중요시한다는 점에서 전문적인 속성은 대체로 갖추었다고 생각된다.
다만 한국사회복지대학교육협의회에서 교과과정과 교육의 질을 스스로 높이기 위한 노력을 하고 있으나 사회적 인가를 높일 수 있는 학교의 수와 전문가의 수가 전적으로 통제되지 않고 있다. 전국 약 150개 대학에서 260개의 사회복지학과(전공)가 개설되어 전공, 부전공, 복수전공을 합해서 매년 약 일만여 명 이상이 사회복지사 자격증을 취득하고 있는 상황에서는 전문직 스스로 전문가의 수적 통제가 불가능하다.
물론 사회변동과 각종 사회문제의 분출로 사회복지와 사회복지사에 대한 수요가 꾸준히 증가하더라도 전문 인력에 대한 양적 통제는 중요한 문제이다. 과정론의 관점에서 살펴보면 이미 한국의 사회복지직은 유급의 전문직화를 이루었고 대학교육의 자격요건을 정해 놓고 있으며 전국적 조직체로 한국사회복지사협회를 구성하고 있다.
또한 의존성을 보이는 클라이언트를 대상으로 상담, 치료, 교육, 재활, 정보제공과 의뢰서비스를 제공하는 핵심적인 과업이 있으며, 사회복지 1세대와 2세대 간의 갈등이 분출하고, 가족학, 상담심리학, 정신의학, 교육학, 경영학 등의 한문과 영역 다툼이 노출되고, 법적 보호 장치로 자격증제도가 있으며 윤리강령도 채택하고 있다. 따라서 사회복지는 발달사적 측면에서 충분히 전문직으로 인정될 수 있다.
그러나 권력론의 관점에서 한국 사회복지직은 전문직화에 실패했다고 판단된다. 아직까지도 사회복지업무에 있어서 사회복지전문직이 전적으로 독점적인 지위를 획득하지 못하고 있기 때문이다.
그 이유를 사회복지에서 다루게 되는 업무의 다양성 때문이라고 해도 크게 문제되지 않는다.

참고자료

· 이소민(2008), 사회복지학 전공자들이 전문직 정체성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 숭실대대학원 석사학위 논문.
· 우영미(2007), 사회복지사의 전문성과 윤리의식에 관한 연구: 사회복지시설 종사 사회복지사를 중심으로, 동국대불교대학원 석사학위 논문.