보육교사에 대한 현 정부 정책의 문제점과 해결방안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 보육교사 관련 기본 배경
(1) 보육교사의 역할
(2) 보육교사 자격증 취득 방법

Ⅲ. 현 정책 현황과 문제점
(1) 보육교사 자격증 남발로 인한 교육의 질 저하
(2) 보육교사의 열악한 근무환경
(3) 제대로 이루어지지 않고 있는 보육시설 및 보육교사 관리

Ⅳ. 해결방안
(1) 국가고시 시행
(2) 보육교사 처우 개선
(3) 국·공립 어린이집 확충과 철저한 관리 감독

Ⅴ. 결론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
“김치를 남겼다.”는 이유로 아이의 뺨을 때린 인천어린이집 보육교사 폭행사건을 기억하고 있는가? 작년 1월에 일어났던 이 사건은 바쁜 자신들을 대신해 아이들을 믿고 맡길 수 있는 공간으로 어린이집을 선택했던 맞벌이 부부들 그리고 예비교사가 될 우리들에게 적잖은 충격을 안겨 주었다. 이것을 계기로 약속이라도 한 듯, 그동안 잠잠했던 보육교사들의 아동 학대 사건들이 속속히 밝혀지면서 결국 우리 사회현실의 심각한 문제로 자리 잡게 되었다.
게다가 최근 11월, 보육교사가 국고보조금 1억여 원을 허위로 타내다 경찰에 붙잡힌 사건이 보도되었고, 국정감사에서 아이들의 일상을 기록하는 보육일지를 쓰는 것에 있어 보육교사들이 보육일지를 대신 써주는 아르바이트를 구하고 있다는 사실이 공개되면서, 우리는 교사로서의 소명의식과 사명감을 찾아볼 수 없는 그들의 모습에 안타까움을 느꼈다. 아울러, 어린이집에서 보육교사들만을 의지하는 아이들을 위해서라도, 이러한 심각한 문제들은 보다 근본적인 사안에 초점을 두어 생각해볼 필요가 있다고 생각하였다. 따라서 우리는 “정부의 보육교사 운영책의 문제점과 해결방안”을 주제로 선정하게 되었다.

Ⅱ. 보육교사 관련 기본 내용
보육교사는 ‘영·유아의 보육을 담당하는 보육시설에 종사하는 사람’으로서, 보육시설 및 어린이집과 같은 아동 복지시설에서 아동의 건강상태·연령 등에 따라 그들의 정서 및 지능발달에 도움을 주는 활동에 적절한 보육계획과 방법을 세우고 지도한 후, 그 결과를 일지에 기록하는 일과 부모들과 그들의 성장에 관련된 상담하는 일을 주로 한다.
그리고 보육교사는 급수에 따라 자격증을 취득하기 위한 조건들도 상이하다. 급수는 3급부터 1급까지 있는데, 그 중 보육교사 3급 자격증은 ‘고등학교 또는 이와 같은 수준 이상의 학교를 졸업한 사람으로서 보건복지부령으로 정하는 교육훈련시설에서 정해진 교육과정을 수료한 사람’이면 취득할 수 있다.

참고자료

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