표준보육과정 중 자연탐구 지도원리에 대하여 기술하시오.

소개

표준보육과정 중 자연탐구 영역의 내용체계에 대하여 살펴보고 자연탐구 지도 원리에 대하여 기술하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준 보육과정의 자연탐구 영역
2. 표준보육과정 자연탐구 영역 내용 체계
3. 표준보육과정 자연탐구 지도원리
1) 0~1세 자연탐구 지도원리
2) 만2세 자연탐구 원리
4. 누리과정 자연탐구 지도원리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
표준보육과정은 '영유아의 심신의 건강과 전인적 발달을 도와 행복을 도모하며 민주시민의 기초를 형성하는 것'을 목적으로 보육의 방향을 규정하고, 나아가 미래 국가경쟁력인 능력 있는 민주 시민 양성의 초석을 구축하는데도 표준보육과정이 필요하다. 영유아에게 수과학적 지식은 일편적인 지식의 체계라기보다는 합리적으로 생각, 판단하고 가장 효율적인 의사결정을 내리는 법을 경험하게 하는 방법이다. 따라서 표준보육과정 중 자연탐구영역에서는 영유아가 주변세계를 탐구하는 태도와 문제해결을 위한 기초능력을 길러 논리적, 비판적으로 사고하는 태도를 함양하는데 목적을 두고 있다. 이에 본론에서는 표준보육과정 중 자연탐구 영역의 지도 원리에 대하여 기술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 표준 보육과정의 자연탐구 영역
표준교육과정에서 자연탐구 영역은 영유아들이 다양한 감각과 호기심으로 주변 사물과 자연환경의 특징을 지각하고 탐색하며 이러한 과정에서 발생하는 의문점을 탐구하고 해결하는데 필요한 기초능력과 태도를 기르기 위한 영역이다.

참고자료

· 성미영, 김진경, 서주현 외 2명 저, 보육교사론, 학지사, 2015
· 정옥분 저, 보육교사론, 학지사, 2015
· 조복희, 김현지, 양연숙 외 2명 저, 보육학개론, 교육과학사, 2015
· 정정란, 강복화, 강인숙 외 1명 저, 보육과정, 창지사, 2015
· 위영희, 문혁준, 이희정 외 2명 저, 영유아교수법, 창지사, 2013