듀이(Dewey)의 교육관 세 가지를 설명하고, 자신의 교육관에 대해 논하시오.

소개

실용주의 철학에 기반을 둔 진보주의교육사상가 존 듀이(Dewey)의 교육관 세 가지를 설명하고, 본인의 교육관에 대해 논하여 보았다. 최근에 내용을 새로 보강하고 수정하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 존 듀이의 교육관
1) 아동중심 교육
2) 경험중심 교육
3) 생활중심 교육

2. 존 듀이의 교육관에 대한 본인의 교육관
1) 아동중심 교육
2) 경험중심 교육
3) 생활중심 교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
진보주의 교육사상가인 존 듀이는 실용주의 철학에 기반을 두고 기존의 이상주의적이고 기계주의적인 교육을 비판하면서 교육의 실용성을 강조하였다. 즉 교육은 이상이나 관념의 추구가 아닌 생활이며 성장이고 계속적인 경험의 재구성인 동시에 사회화 과정이라고 보면서 아동의 개성과 자유스러운 활동을 존중하였고, 아동이 자신의 소질을 최대한 개발할 수 있도록 기회를 허용하는 아동중심사상을 발전시켰다. 삶과 교육을 불가분의 관계로 존 듀이는 교사중심, 교과서중심의 교육보다는 유아의 직접적인 경험을 강조하면서 주변의 다양한 경험들을 재구성하도록 하는 교육방법을 주장하였다. 이에 본론에서는 듀이(Dewey)의 교육관 세 가지를 설명하고, 본인의 교육관에 대해 논하여 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 존 듀이의 교육관
1) 아동중심 교육
(1) 교사중심에서 아동중심 교육
아동중심교육은 교과서를 중심으로 한 교사 위주의 전통적인 학습지도를 반대하고 아동의 필요와 흥미를 바탕으로 한 경험중심의 학습활동을 강조한다.

참고자료

· JOHN DEWEY 저, 흥미와 노력 그 교육적 의의, 교우사, 2022
· 정옥분, 권민균 외 3명 저, 보육학개론, 학지사, 2022
· 조성연, 김영심 외 3명 저, 보육학개론, 학지사, 2022
· 김무길 저, 존 듀이 교육론의 재조명, 한국학술정보, 2014
· 마틴 드워킨 저, 황정숙 역, 존 듀이 교육론, 씨아이알, 2013
· 한성심, 고선영 외 1명 저, 보육학개론, 동문사, 2022