교육행정및교육경영 시험문제

최초 등록일
2015.12.14
최종 저작일
2014.12
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목차

1. 교육행정의 원리에 대해 서술하시오.
2. 학교조직의 특성을 설명하고, 이를 바탕으로 바람직한 학교운영방안을 제시해보시오.
3. 내가 맡은 학급이 학업수준이 낮을 때 어떤 리더십이 필요한가?
4. 동기부여의 3가지 접근방법을 설명하고, 학교경영 시 활용방안을 구체적으로 제시해보시오.
5. 의사결정 이론모형을 제시하고 장단점을 비교분석하시오.
6. 우리나라 교육자치제도의 문제점을 논하시오.
7. 본인이 선택한 교육제도의 현황, 문제점, 개선책과 해결방안은?

본문내용

1) 기회균등의 원리
대한민국 헌법 제31조 제1항에서는 [모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다]고 규정했다. 이 조항들을 종합하면, 국가는 교육받기를 원하거나 교육 받을 능력이 있는 국민들에게는 어떤 형태로든 교육의 기회를 제공하여 자신의 능력을 계발하고 자아를 실현하도록 해야 한다.
2) 자주성의 원리
교육의 자주성이란, 교육이 그 본래의 속성에 따라 운영되는 것을 말한다.

<중 략>

학교조직은 그 하위체제와 체제들이 수행할 활동들이 상호 관련되어 있다할지라도 그것들이 각자의 자주성과 개별성을 유지하고 있다. 웨이크는 “서로 연결은 되어 있으나 각자가 독자성을 유지하면서 어느 정도 분리되어 있는 모습”을 보이는 학교조직의 특성을 이완결합체제라고 묘사했다. 이는 결합된 체제들이 상호 반응하지만 각 체제는 그 자신의 주체성과 그것이 물리적 또는 논리적으로 분리되어 조직의 하위체제와 활동들이 느슨하게 결합되어 있는 상태를 의미하고, 학교조직이 그러한 특징을 가지고 있다는 것이다. 그동안 학교가 통제와 지휘를 통한 계층적 관계로 파악하였으나 이러한 지적으로 오히려 구조적 느슨함을 특징으로 한다는 새로운 인식을 갖게 되었다.

<중 략>

혼합 모형
혼합 모형은 합리모형과 점증모형을 혼합한 모형이다. 혼합모형은 합리모형의 단점과 점증모형의 단점을 보완하기 위해서 제3의 모형으로 제시되었다. 따라서 이 모형은 먼저 넓은 영역에대한 의사결정을 합리모형에 근거하여 개괄적으로 탐색하고, 그중에서 세부적인 관심을 가져야 할 좁은 영역은 점증모형의 입장에서 면밀하게 비교&탐색한다.
단점) 의사결정 과정이 불분명하고,의사결정자의 기본방향에 대한 통제의식을 제외하면 점증모형과 크게 다를 것이 없다.

<중 략>

입학사정관제는 대학의 건학이념 및 인재상에 부합하는 학생을 선발하기 위한 제도로서 기본적인 학업수행능력을 갖춘 학생을 대상으로 학생의 교육환경, 학습과정, 소질, 적성, 인성, 창의성 및 성장잠재력 등 다양한 요소를 고려하여 학생을 선발하는 제도를 말한다.

참고 자료

없음

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