유아의 지능발달에 도움이 되는 적합한 방안을 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 개념
2. 유아의 지능발달에 도움이 되는 적합한 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아의 지능발달의 설명에 앞서 지능에 대하여 살펴보겠다. 프랑스의 알프레도 비네가 처음 지능검사를 만든 이후, 하워드 가드너의 저서 「정신의 구조: 다중지능 이론」을 통하여 새로운 접근을 시도하였다. 그는 기존의 문화가 [지능]을 너무 좁게 해석하고 있다고 전제하고, 일반 지능과 같은 단일한 능력이 아니라 다수의 능력이 인간의 지능을 구성하고 있으며, ‘IQ 점수’가 함축하고 있는 의미보다 넓은 시각에서 인간의 잠재적 능력을 탐구하였다. 즉 인간은 IQ와 같은 <한 가지> 지능만 갖고 있는 것이 아니라 여러 종류의 [지능]이 있다는 이론이다. 하워드 가드너는 8가지의 다중이론이 있다고 주장하였다. 지금까지도 여러 학자들의 의견은 다양하지만 본인은 하워드 가드너의 다중지능이론에 대하여 조사해보고, 유아의 지능발달에 도움이 되는 적합한 방안을 논해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 개념
1) 언어적 지능
단어의 소리, 리듬, 의미에 대한 감수성이 민감한 능력이며 알아 듣기능력과 표현하는 단어의 활용기술, 상대방에게 설득력 있게 말하는 능력, 핵심을 꼬집어 전달하는 능력이 있다.

참고자료

· 이정환(1998), 『유아교육의 교수학습방법』 , 교문사
· 김현호3명(2014),『유아발달』,정민사
· 심성경(2014), 『유아발달』, 창지사