1학년 2학기 통합교과(바른생활) 화났어요. 좋은 수업 실천연구 세안

목차

1. 단원 개관
2. 대단원의 목표
3. 학습의 계열
4. 단원 차시별 지도 계획
5. 본시 수업의 방향
6. 본시 교수․학습 과정안
7. 본시 평가 계획
8. 칠판 활용 계획
9. 참고문헌
10. 교실배치도

본문내용

이 단원은 ‘가게’를 주제로 1학년 학생들이 주변의 가게와 물건에 관심과 흥미를 갖고 공부할 수 있도록 구성하였다.
‘가게’를 주제로 한 이 단원은 2009 개정 교육과정 바른 생활과의 ‘물건 소중히 하기’, 슬기로운 생활과의 ‘생활에 필요한 물건 알아보기’, 즐거운 생활과의 ‘가게 놀이 하기’를 구현하기 위한 단원으로써, 2학년의‘우리 마을’, ‘직업’과 연계되는 주제이다. 이 단원은 ‘가게’라는 주제를 중심으로 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활을 통합하여 학습할 수 있도록 구성하였다.
바른 생활과에서는 자기 주변의 물건을 소중히 여기는 마음과 아껴 쓰는 마음을 기르도록 지도하고, 슬기로운 생활과에서는 주변의 가게에서 생활에 필요한 물건을 살펴보고 찾아보는 것을 중심으로 지도한다.

<중 략>

본시는 실천 활동 중심의 학습 모형을 적용한 차시로 학교생활에 기본이 되는 학용품을 바르게 사용하는 것을 알고, 바른 행동을 다짐하여 학교생활에서 바른 행동을 실천할 수 있도록 하는 수업을 하고자 한다.
[학습 문제 인지하기] 단계에서는 평소에 학용품들을 함부로 사용했던 자신의 모습을 되돌아보며 자연스럽게 학용품을 사용하는데 부족했던 자신들의 태도를 고쳐야 함을 느끼며 동기 유발을 한다.

<중 략>

❏【활동1】 학용품을 바르게 사용하였는지 나의 태도 되돌아보기
❍학용품의 마음 알아보기(짝 활동)
학용품을 대하는 나의 태도를 반성하며, 학용품들이 하고 싶은 말을 상상해서 이야기해봅시다.
-모퉁이가 잘린 지우개 : 자꾸 떨어뜨려서 아파.
-부러진 연필 : 떨어뜨리고 심이 부러지고, 엉덩이를 자꾸 물어뜯어서 다 망가졌어
-크레파스 : 내 주인은 누구지? 난 주인을 몰라.
-뚜껑이 없는 풀 : 뚜껑이 없어서 내가 굳고 있어.
-찢어진 책 : 찢지마, 너무 아프잖아.

참고자료

· 교육부(2015). 통합교과 1~2학년군 1-2.
· 교육부(2014). 통합교과 지도서 1-2.
· 0000초등학교 교육계획(2015). 2015 0000초등학교 교육계획.
· 0000초등학교 연구학교 운영계획(2015). 2015 0000초등학교 연구학교 운영계획.
· 전라남도진도교육지원청 - 독서·토론 수업 및 학급경영(2013).