현대 한국사회의 특성 중 한 가지를 선택하여 기술하고 청소년들이 이러한 특성을 잘 극복하고 성취할 수 있도록 도울 수 있는 지도방법에 대해서 기술하세요.

소개

현대 한국사회의 특성 중 한 가지를 선택하여 기술하고 청소년들이 이러한 특성을 잘 극복하고 성취할 수 있도록 도울 수 있는 지도방법에 대해서 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 현대 한국사회의 특성 기술
2. 현대 한국사회의 특성을 잘 극복하고 성취할 수 있도록 도울 수 있는 지도방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년지도방법론을 간단히 정의하자면, ‘청소년들의 바람직한 자아성장과 전인성 함양을 위해 준비된 청소년활동 프로그램을 구체적으로 실천하는 방식’이라고 할 수 있다. 보다 구체적으로 청소년지도방법론은 청소년들의 활동 지도를 위해서 필요한 방법으로서의 지식, 기술, 그리고 태도를 이론화 시킨 청소년지도방법의 체계를 의미한다. 이러한 관점에서 볼 때 청소년지도가 청소년의 욕구에 그 초점을 맞추어야 할 정당성이 제기되는 것이다. 잘 조직된 청소년지도는 청소년들이 활동을 통하여 그들의 욕구를 충족시키고 때로는 조절할 수 있도록 한다. 또한 청소년지도는 그들 자신의 욕구가 과연 사회적 규범과 요구에 대하여 합당한 것인지를 판단할 수 있는 능력을 함양시켜야 한다. 청소년의 욕구는 전체 사회적인 양식과 규범의 틀과 일치되는 방향에서 충족시켜져야 하며 이것을 벗어난 욕구충족은 경우에 따라서 사회적 문제를 야기 시키기도 한다. 결국 청소년지도는 이러한 청소년의 특성과 욕구를 파악하고 사례와 개인에 맞는 다양한 방법으로 지도되어야 하는 것이다.

참고자료

· 김지연, “한국 사회의 명품 소비자 유형과 소비 특성”, 연세대, 2009
· 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007
· 김문섭, “청소년 욕구를 중심으로 본 청소년지도방법 연구”, 한국청소년개발원, 2000
· 전명기, “청소년지도방법론의 이해”, 한국청소년단체협의회, 2006