행동수정의 이론과 기법

소개

행동수정의 이론과 기법에 대해 알아본다.
-등교거부,게임중독,거짓말,도박,선택적 함구증

목차

1. 행동수정의 이론과 기법
1) 행동수정의 기본개념과 정의
2) 행동수정의 필요성
3) 행동수정의 기본과정
4) 행동수정의 원리
5) 행동수정의 목표와 계획
6) 행동수정의 실시과정
7) 행동수정 사례

2. 등교거부 아동
1) 등교거부증 개념
2) 등교거부 아동특징
3) 등교거부 아동을 위한 정신역동적 놀이치료 사례

3. 게임중독 아동
1) 게임중독
2) 게임 과몰입 아동의 인지행동치료
4. 아동의 거짓말
5. 아동의 훔치기
6. 선택적 함구증

본문내용

4) 행동수정의 원리

➀ 새로운 행동을 발달시키기 위한 원리
정적강화원리 : 적응행동을 향상시키거나 증기시키기 위해서는 바람직한 행동이 출현 할 때마다 긍정적 강화를 즉시 제공해야 한다.
 점진적 접근원리 : 이전에 전혀 하지 못했던 새로운 행동을 하도록 가르치려면 그 하위단계의 행동들을 계속 강화해 가면서 점차적으로 목표 행동에 접근해 나가도 록 한다.

 모방원리 : 아동에게 새로운 행동을 가르치기 위해서는 영향력 있는 사람의 바람 직한 행동을 관찰할 기회를 제공해서 그 행동을 모방함으로서 목표행동을 배우도록 한다.

 신호제지원리 : 아동에게 적시에 필요한 적응 행동을 가르치려면 잘못된 행동을 하기 바로 전에 올바른 수행에 대한 신호를 주어서 문제행동의 발생을 제지하는 것 이다.

5) 심리치료 결과 및 평가
미정은 부모의 불화와 부모의 부정적이고 불안한 성격으로 인해 오랫동안 정서적인 무기력감을 경험해왔다.

치료에 의뢰될 당시에는 전반적인 의욕이나 활력이 저하되어있고, 선택적 함묵증을 보이면서 매우 심각한 문제를 보이고 있었다. 이를 위해 정신역동적인 놀이치료 접근방식을 채택하여 반영하기, 공감하기, 지지하기. 버텨주기 등의 기법을 사용하였다.

대화와 게임을 함께하는 과정에서 치료자는 미정의 감정, 욕구, 사고, 갈등 등을 지
속적으로 반영, 공감하고 직면시키고자 노력하였고, 동시에 든든한 지원자 역할을 수행하였다.

치료 성과로, 미정은 차츰 의욕과 활력을 되찾게 되었고 긍정적인 감정을 경험하고 자연스럽고 솔직하게 자기표현을 할 수 있게 되었다. 부정적인 인지 특성도 많이 교정되어 융통성 있는 문제 해결 방략을 사용하게 되었다. 또한 중단했던 공부를 시작하게 되었으며 특히 모녀관계가 안정되고 친밀해졌다.

참고자료

· 사회복지학사전/ 이철수 외 공저
· 아동심리치료의 실제(심리장애별 치료)/ 신현균 저/ 학지사
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