학교운영위원회 제도의 현황과 문제점 및 개선방안

소개

교육행정 및 경영 수업에서 A+를 받은 보고서입니다.

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 본론
1. 학교운영위원회란 무엇인가?
(1) 개념
(2) 성격
(3) 학교운영위원회 구성
(4) 학교운영위원회 위원의 선출
(5) 학교운영위원회 위원의 권한과 의무
(6) 학교운영위원회의 기능
(7) 학교운영위원회의 역할
2. 학교운영위원회의 문제점
3. 학교운영위원회의 발전 방향

Ⅲ. 맺음말

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 머리말
현재 학교 현장에서는 21세기를 살아가는 데 적합한 인간을 육성하기 위하여 모두 교육개혁에 힘쓰고 있다. 이것은 바로 교육이 경제의 원동력이며 국가발전에 큰 역할을 할 뿐만 아니라 나아가 이상적인 자아실현의 길이라고 인식하고 있기 때문이다.
이러한 시대적 변화에 따라 교육이 그 역할을 다하기 위해서는 무엇보다도 학교의 교육이 변하여야 한다. 학교운영위원회는 21세기 사회가 요구하는 새로운 교육을 위하여 단위 학교의 발전적 변화를 위한 제도로서 규제와 통제 중심의 학교운영을 지양하고 단위학교의 자율성과 창의성을 최대한 신장시키는 방향으로 학교 운영체제를 전환함으로써 지역실정과 단위학교 특성에 맞는 다양하고 창의적인 교육을 실시하기 위하여 도입한 제도이며, 학교운영위원회 구성의 취지를 살려 각 구성원 의견이 고루 반영되어야 한다.
지금 학교운영위원회는 단위학교에서 점차 학교운영을 민주화하고 학교 공동체 구성원의 의견을 결집시키는 기구로 자리잡아가고 있다는 사실이지만, 이러한 학교운영위원회가 지금 여러 가지 문제점들이 나타나면서 논쟁에 대상이 되고 있다. 따라서 본론에서는 학교운영위원회 제도가 무엇인지 좀 더 살펴보고, 이어 나타나고 있는 여러 가지 문제점들을 검토한 후 개선방향을 모색해 보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 학교운영위원회란 무엇인가?
(1) 개념
학교 운영의 자율성을 높이고 지역의 실정과 특성에 맞는 다양한 교육을 창의적으로 실시하기 위해 국·공립 및 사립의 초등학교·중학교·고등학교·특수학교에 설치하는 심의·자문 기구
(현행 초․중등교육법 제31조)

(2) 성격
① 학교운영위원회는 단위학교 차원의 교육자치기구이다.
② 학교운영위원회는 학교 내외의 구성원이 함께 하는 학교 공동체이다.
③ 학교운영위원회는 개성 있고 다양한 교육을 꽃피울 수 있는 제도적 장치이다.

(3) 학교운영위원회 구성
① 위원장 및 부위원장
․ 위원장은 학교운영위원회의 대표이며 의사정리 및 질서유지 책임자이다.
․ 부위원장은 위원장 유고시 직무를 대행하는 위원장의 직무대리자이다.

참고자료

· http://sgc.edunet4u.net:88/course/course.jsp?db=t_adgm001&groupcode=3
· http://cafe.naver.com/skis.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=1719
· http://onchun.net/cgi-bin/technote/read.cgi?board=jungok&y_number=0
· 윤정일 외. 「학교교육정책의 쟁점」, 교육과학사, 2002.
· 윤종건(1998). 포스트모던 시대의 교육행정과 학교경영. 서울: 도서출판 원미사
· 정원식 외(1999). 한국교육문제론. 서울: 교육과학사