인성교육의 개념과 실천방안

최초 등록일
2015.06.10
최종 저작일
2015.06
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인성교육의 개념과 실태, 그리고 실천방안에 대해 일목요연하게 정리한 레포트입니다
참고하시면 도움이 될 듯 합니다^^

목차

1. 들어가며
2. 인성의 형성과 발달
3. 인성교육의 개념
4. 인성교육의 기본 방향
5. 현 학교 교육환경과 문제점
6. 인성교육의 필요성 제기
7. 인성교육의 실천 방안
8. 수업에서의 인성교육 실천방안(조원들 생각)
9. 결론

본문내용

2014년 12월 인성교육을 의무로 규정한 세계 최초의 법이 국회에서 통과됐다.
법안이 2014년 12월 29일 국회를 통과, 2015년 1월 20일 공포됨에 따라 6개월 후인 2015년7월 21일 시행된다. 인성교육진흥법은 건전하고 올바른 인성을 갖춘 시민 육성을 목적으로 하는데 이 법에 명시된 인성교육의 정의는 "자신의 내면을 바르고 건전하게 가꾸며 타인, 공동체, 자연과 더불어 사는 데 필요한 인간다운 성품과 역량을 기르는 것을 목적으로 하는 교육"이다. 이 법안에 따라 2015년 7월부터 국가와 지방자치단체, 학교에 인성교육 의무가 부여되고 이를 위해 정부는 인성교육진흥위원회를 설립해 5년마다 인성교육 종합계획을 수립하기로 했다.

<중 략>

교육의 본질적인 목표는 사람다운 사람을 길러내는 것이며 학교는 그 자체가 사람됨의 교육, 곧 인성교육의 장이어야 한다. 따라서 학교교육은 우선 교사들이 앞장서서 교육을 선도해야 한다. 그러나 우리나라 교사들은 사실상 인성교육에 대한 정체성을 확립하지 못하고 있으며 이론적 실천적 교육도 충분히 받지 못한 상태여서 실제로 자신들이 하고 있는 인성교육에 대해 매우 불만족스럽게 여기고 있다. 또한 인성교육에 대한 교사들의 인식은 학교의 교육활동 중에서 학생들의 인성지도를 매우 중요한 교육활동으로 생각은 하면서도 실제적으로 교육현장에서 중심적인 교육활동으로 지도하지 못하고 있는 실정이다.

<중 략>

오늘날 현대 사회에서 기본적으로 필요로 하고 있는 규칙적인 생활, 정리 정돈, 위생 청결, 물자 절약 등의 기본 생활 습관 지도의 경우는 초등에서부터 철저하게 실천 위주의 인성 교육으로 이루어져야 한다. 구체적으로 기본 생활 습관에 관한 ‘나의 다짐’ 또는 ‘우리들의 약속’, ‘행동 강령’ 등과 같은 실천 점검표를 제작하거나 매주 또는 매월 1회 점검하는 인성 교육 프로그램, 학교에 따라 가정과 학교생활의 종합적인 생활 지침서가 되는 ‘생활본’의 제작 활용 등이 그 예이다.

참고 자료

없음

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