성장기 자녀의 이해와 부모역할-청소년의 의미와 발달적 특징, 한국사회의 변화에 따른 청소년에 대한 인식의 변화

목차

1. 청소년의 의미와 발달적 특징
2. 한국사회의 변화에 따른 청소년에 대한 인식의 변화
참고문헌

본문내용

청소년은 성년(청년)과 어린이의 중간 시기로 만 13세 이상 19세 미만의 사람을 말하며, 통상 중학교와 고등학교의 시기에 해당된다. 청소년에 대한 청소년에 대한 연령 규정은 법령이나 규범에 따라 다른데, 대한민국의 청소년기본법에는 만 9세에서 24세 사이의 사람으로 규정되어 있다. 그러나 청소년의 보호와 규제를 목적으로 하는 청소년보호법에서는 연 만 19세 미만(19세가 되는 해의 1월 1일을 맞이한 사람은 제외한다)을 청소년으로 정의하고 있다. 10대의 청소년을 연령단계로 나눠 만 15세 이하를 로틴(low teen), 그 이상을 하이틴(high teen)이라고 부르기도 한다. 이 구분은 청년심리학에 있어서 청년전기·청년중기와 거의 대응한다. 혹은 사춘기를 겪고 있는 사람을 청소년이라 칭하기도 한다.

<중 략>

청소년이라는 용어가 정책적으로 처음 등장한 것은 1960년대이며 1987년 의원입법으로 청소년육성법이 제정되었다. 전근대 사회에서의 한국은 생존욕구의 밑바닥에서 청소년들에 대한 특별한 관심이나 사회적 이해는 있을 수 없는 일이었다. 그러나 1960년대 이후 경제적, 사회적 측면에서 고도의 압축적 성장을 거쳐 특히 생활의 편익이나 삶의 질이라는 면에서는 과거에 비할 수 없을 정도로 풍요로워졌다. 정책적으로 보호와 대책의 중심이었고 문제의 대상이었던 청소년들이 문제의 주체로서 수면 위에 떠오르기 시작했고. 물질적으로 풍요의 시대를 살고 있는 청소년들의 정체성 상실과 욕망 표출이 가시적으로 나타나기 시작했다.

<중 략>

따라서 이제 청소년의 문제예방과 감소와 같은 방식은 인간발달로서 청소년 성장의 궁극적인 목적으로서는 적절하지 않다고 간주한다. 오히려 다양한 친 활동적인 기회와 서비스를 통해 청소년 성장발달을 지원하는 것이 효과적이라는 믿음에 기초해야 한다. 이는 이미 만들어져 있는 제도나 규범에 그들을 재단하기보다 함께 만들어 가는 ‘생산과 창조로서의 청소년 서비스와 프로그램’을 지향해야 한다.

참고자료

· wikipedia 청소년의 정의
· 문화관광부(2003) p.11
· 성장기자녀의 이해와 부모역할 강의교안 p.46 청소년기 자녀의 일반적 특성과 각 임상별 특성에 따른 부모의 역할