(인간행동과 사회환경 과제)생애주기 발달단계별로 사회복지실천 적용과 개입방안을 논하시오

소개

인간행동과 사회환경 과제 레포트입니다. 인간행동과 사회환경 과제입니다. 레포트 작성하실 때 많은 도움 되실거에요

목차

1. 서론

2. 본론
1) 태아기
2) 영유아기
3) 아동기
4) 청소년기
5) 청년기
6) 중년기
7) 노년기

3. 결론

본문내용

1. 서론

생애주기에서 나타나는 인간발달은 학자마다 정의와 기준이 다양하다. 대표적으로 프로이드의 심리성적 발달단계, 에릭슨의 심리사회적 발달단계, 피아제의 인지발달단계, 베르거의 인생과정 단계 등이 있다. 본 보고서에서는 기존 학자들이 제시한 發達단계와 연령을 기본으로 태아기, 영유아기, 학령전기, 아동기, 청소년기, 성인기, 노년기로 발달단계를 구분하여 살펴보고, 생애주기 발달단계별로 사회복지실천 적용과 개입방안을 논하고자 한다.

2. 본론

1) 태아기
생애주기의 첫 단계는 태아기이다. 모체에서 수정되는 순간부터 인간의 성장과 발달이 시작되며, 개체로서의 생명을 갖게 된다. 모체의 여러 가지 환경은 태아의 건강뿐아니라 출생 후 성장과 발달에 매우 큰 영향을 미침으로 최근 태아기에 대한 관심이 높아지고 있다.
사회복지실천 적용으로 결혼 준비 미혼남녀와 임신부에게 예비부모 교육이 실시될 필요가 있다. 부모가 되기 위한 준비의 중요성을 일깨우고 특히 임신과 출산 과정에 대한 지식을 알리도록 한다.

2) 영유아기

출생후 4세까지의 시기를 영유아기로 보며, 이 시기는 다시 영아기(출생부터 2세)와 유아기(2세부터 6세)로 나눈다. 영유아기는 인간발달의 전 영역에서 매우 빠른 성장이 이루어지는 시기이다. 유아기의 사회복지실천에 관심이 되는 것은 생물학적으로 영양결핍과 질병이다.
이 시기에 영양의 불균형은 또래들보다 신체적 성장이 지연되고 운동능력이 뒤떨어지게 됨으로써 사회적 상호 작용에서 고립될 가능성이 높아진다. 따라서 유아에게 효과적인 영양을 공급할 수 있도록 안내해야 하며 과잉행동을 억제하고 주의집중 시간을 늘리고, 공격성을 줄여 나갈 수 있도록 임상적 개입을 할 필요가 있다.

참고자료

· 없음