신교육사회학에 관한 레포트

소개

이 자료는 신교육사회학에 관한 레포트입니다. 신교육사회학은 기능주의와 갈등주의 거시적 관점의 교육사회학적 입장에 반발하고 나온 이론으로 신교육사회학자달은 교육문제의 초점을 교육 내부로 돌릴 것을 주장하고 있습니다.

목차

1. 기능주의와 갈등주의
2. 신교육사회학의 등장
3. 신교육사회학의 관점과 장단점

본문내용

1. 기능주의와 갈등주의
신교육사회학 이전의 교육사회학은 기능론과 갈등론으로 양분되어 있었다.
먼저 기능론이란 학교는 사회의 안정과 질서에 기여한다고 보는 이론으로, 학교는 사회가 요구하는 기술, 지식 등과 공동체 의식을 전수하며, 국가의 경제발전과 그리고 인간의 자기실현에 결정적인 역할을 한다고 보았다. 그리고 학교는 사회구조의 모순을 해결하며, 사회평등화를 도모한다고 보았으며, 교육기회의 균등화를 통하여 삶의 기회를 공평하게 부여하고 사회적 불평등을 해소할 수 있다고 보았다. 그리고 학교교육은 사회 구성원들의 합의에 의한 것이고 사회 구성원들에게 긍정적이며 어떠한 이데올로기도 주입되지 않는 교과 내용에 의해 평등한 사회를 만드는데 일조하며, 개인의 재능과 노력에 따라 공정한 평가가 이루어진다고 보았다. 한마디로 요약하면, 기능주의적 관점에서 학교는 평등한 사회를 만들기 위한 도구이며, 인력을 적재적소에 배치하는 기능을 통해서 국가와 사회발전에 이바지한다고 보았다.

참고자료

· 없음