[평생교육 실습]세부사업계획서 (정리 수납)

목차

1. 프로그램 필요성
2. 프로그램 목적
3. 프로그램 목표
4. 프로그램 대상 및 인원
5. 프로그램 세부계획
6. 프로그램 진행일정
7. 세부사업내용
8. 수행인력
9. 자원활용계획
10. 평가방법
11. 예산
12. 기대효과

본문내용

성인 대상 교육문화 평생교육 프로그램
「정리‧수납 해결사」

1. 프로그램 필요성
1.1 정리‧수납컨설팅의 대두
시간의 효율적인 사용은 남녀노소를 불문하고 누구나가 관심을 가질만한 사항이다. 이는 시간이 누구에게 더 주어지거나 덜 주어지는 것이 아니라 모두에게 동일하게 주어지는 것이기 때문이다. 그렇기 때문에 시간의 사용에 있어 그 효율적인 사용은 무엇보다도 중요해진다. 그렇다면 시간의 효율적인 사용이란 무엇일까. 그것은 굳이 쓰지 않아도 될 불필요한 시간의 사용을 줄이고 그렇게 남긴 시간을 다른 생산적인 일에 사용하는 것일 것이다. 다시 말하자면 시간을 효율적으로 사용하는 것이란 줄일 수 있는 시간을 최대한 줄이는 것이라 할 수 있다.

<2009년 통계청 생활시간조사>
흔히 ‘시(時)테크’로 불리는 시간의 효율적 활용은 사회적 성공과 직결된 것으로 인식되어 ‘성공’이라는 키워드에 비교적 민감하게 반응하는 성인 남성들에게 ‘프랭클린 플래너’등의 자기계발서, 시간관리 관련 명사의 강의, 강연 등 다양한 방식으로 소모되고 있다. 이러한 학습을 통해 학습대상자는 일과 사람을 정리‧관리하는 측면에 집중하여 “일을 우선순위별로 정리하고 효율적으로 해결하는 법, 시간 분배를 효과적으로 하는 법, 자투리 시간을 이용하는 법”등을 배우게 된다. 하지만 이러한 욕구는 비단 성인 남성에게서만 나타나는 것은 아닐 것이다. 앞서 말했듯이 시간의 효율적 사용은 대상을 불문한 관심사이기 때문이다. 하지만 이러한 학습 욕구에 대해 사회적 활동이 활발한 성인 남성은 다양한 방식으로 충족할 수 있는 반면 그렇지 않은 성인 여성은 이 학습 욕구를 충분히 채울 수 없는 것이 현실이다.
앞서 말한 것처럼 성인 남성의 시테크의 대상은 일과 사람에 대한 것에 집중되어 있었다. 이는 남성의 사회적 역할이 “밖에서 일을 하는 것”에 집중되어 있기 때문일 것이다.

참고자료

· 2012년 4월에 한국워킹맘연구소에서 워킹맘 300명대상으로 실시한 설문조사 “계절이 바뀔 때마다 워킹맘을 가장 힘들게 하는 것은 무엇입니까?”
· 경력단절여성을 위한 직업정보서 <주부재취업 도전직업 60 > 2013. 4. 한국고용정보원